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[教育学/心理学]班主任与心理健康教育培训--李东班主任培训讲座

一、心理健康与心理健康教育
(一)心理健康的含义
世界卫生组织关于健康的定义:"健康乃 是一种在身体上、精神上的完满状态, 以及良好的适应力,而不仅仅是没有疾 病和衰弱的状态。" 一个人在躯体健康、心理健康、社会适 应良好和道德健康四方面都健全,才是 完全健康的人


(二)心理健康的标志

其一,有良好的适应,没有心理障碍 心理障碍是指心理现象或精神现象发生病理性的变化, 它有轻度与重度之分; 学生常见的心理问题或行为问题,主要属于心理素质 或心理质量不高的表现,它不属于心理或精神疾病的 范畴,充其量是一种心理失衡的状态。 其二,具有一种积极向上发展的心理状态,心理状态 可以是积极的,也可以是消极的,而积极向上的心理 状态是心理健康的重要标志。

(三)心理健康教育是时代的要求
竞争从根本上说是人才的竞争,科技的发展和

知识经济的腾飞必须以人才的培养为基础; 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成 部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内 容; 心理健康是一个人健康的重要组成部分(身体 健康,心理健康和良好的社会适应能力); 随着生活和工作节奏的加快、应激状态的持续 等,在工作、学习、生活等方面可能遇到心理 失衡的现象。

(四)心理健康教育的目的
心理健康教育的目的在于提高全体学生的心

理素质。也就是说,在学校开展心理健康教 育,是学生健康成长的需要,是推进素质教 育的必然要求。这里的心理素质,既包括智 力因素,又包括非智力因素或人格因素。

二、重视学生的心理行为问题
(一)学生心理行为问题的主要表现
1、心理健康问题表现在人际关系上 (1)师生关系的问题; (2)亲子关系的问题; (3)同伴或同学关系的问题; (4)对异性的看法问题; (5)人际交往障碍问题。

2、心理健康问题表现在学习上
(1)学习压力问题;

(2)厌学问题;
(3)学习困难问题; (4)学习障碍问题
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