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[管理学]教师手册22周转物资保管与供应2doc 2学习情境一 施工过程中物资正常业务 处理
周转物资保管与供应 2——周转材料单据 填制

目录
1.任务目标 2.任务描述 3.资讯阶段 4.计划决策阶段 5.实施阶段

周转物资单据的填制

6.检查评估阶段

学生通过工程材料相关理论 及方法学习，应能将所学技能 运用到工程实际当中，解决工 程实际问题。

知识 目标
目标

培养学生周转物资保管的能力。

方法能 力目标
资料收集整理能力。分析 问题解决问题能力。

专业能 力目标
具有施工现场物资管理基本能 力、沟通协调能力、语言表达能 力、团队组织能力、责任心与职 业道德。

社会能 力目标

任务描述


周转物资单据的填制

引导文 一、资讯阶段
周转材料的进场验收 质量验收：首先检查供应（加工）商使用的原材料 及加工工艺是否符合合同的约定，再在工程技术部的 配合下进行平整度和加工尺寸精度的测试，同时必须 进行试拼装。 数量验收：无论合同是否约定实际重量还是理论重 量计算，均应过磅计量，同时比较理论重量与实际重 量之间的差值是否符合图纸设计的要求。

二、 运输、
（一） 模板装车，平面模板宜采用同规格 模板水平重叠码放，一般不宜超过车箱侧板的 高度，当码放高度超高时，必须采取有效措施 防止模板滑动。预组装模板可根据其结构尺寸 和运输条件，采用分层平放或分格竖直运输， 但均应分格垫实支撑牢靠，防止松动变形。 （二） 大型模板拆装时，应上下有人接应 配合起重设备吊装，逐块随装拆随转运，严禁 架空猛撬、硬拉或大面积撬落。


三、维护与保管


（一）使用原则和要求 1）合理使用，严格管理，认真履行合同、 协议书，手续齐全; 2）要爱惜合理使用，不得破坏性使用，不 得做道板、垫板及其它用; 3）轻拿轻放，合理装卸，防止变形，避免 野蛮拆卸;<br/
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组长：黄光敏

成员：汤忠直、金火、严月亮、
洪江琦、王少峰、赵梦露

实训目录
• • • • • • • • • • 第一话……..................................................................................木材 第二话.........................................................................................吊顶 第三话...&#
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人教a 人教a版(理)选修2-2 选修2
---教材解读 ---教材解读

第一章

导数

（一）内容结构
在本章中，学生通过大量实例， 在本章中，学生通过大量实例，经历由平 均变化率到瞬时变化率刻画现实问题的过程， 均变化率到瞬时变化率刻画现实问题的过程， 理解导数概念，了解导数在研究函数的单调性、 理解导数概念，了解导数在研究函数的单调性、 极值等性质中的作用，初步了解定积分的概念， 极值等性质中的作用，初步了解定积分的概念， 为以后进一步学习微积分打下基础。 为以后进一步学习微积分打下基础。通过本章 的学习，学生将体会导数的思想及其丰富内涵， 的学习，学生将体会导数的思想及其丰富内涵， 感受在解决实际问题中的作用， 感受在解决实际问题中的作用，了解微积分的 文化价值。 文化价值。

（二）文理科教学内容与要求比较
1、课时分配 理科(24课时) (24课时 理科(24课时)： 1.1 变化率与导数 1.2 导数的计算 1.3 导数在研究函数中的应用 1.4 生活中的优化问题举例 1.5 定积分的概念 1.6 微积分基本定理 1.7 定积分的简单应用 小结 约4课时 约4课时 约3课时 约4课时 约4课时 约2课时 约2课时 约1课时

文科（16课时）： 文科（16课时）： 课时 3.1 变化率与导数 约4课时 3.2 导数的计算 约3课时
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