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<p>启用方法:先启用编辑,然后启用宏内容。2003版启用方法如下:工具→宏→安全性→低或中→重启文档→启用宏)</p>
<p> 刚涉及说课的老师可能对说课的几个基本要素不是很清楚这里作一个简短的介绍。</p>
<p> 从现有的说课基本模式而言说课大体由以下几个基本要素构成 1、教材分析</p>
<p> 1该节课的教学内容是什么属于何种课型包含了哪些知识点教材在编写上有</p>
<p>什么意图和特点特别要注意挖掘教材中隐含的渗透的数学思想 2该教学内容在教材、单元乃至整个小学数学学习阶段中所处的位置所起的作用以及前后知识之间的联系。 2、目标定位 1教学目标</p>
<p> 现在已打破原有的知识技能、思想教育分块目标陈述的方式新课标倡导我们将知识、</p>
<p>技能、情感三大领域目标予以整合有机结合来定位 2教学重点 3教学难点</p>
<p> 4教学准备如教具、学具的准备等都可简要予以阐述 3、教学流程 1整体设计</p>
<p> 应该说一说课堂设计的整体思路是在什么样的思想指导下设计教学的简要介绍该节</p>
<p>课的课堂教学结构。如应用题课大体可沿用数学建模的思想安排“创设情景——建立模型</p>
<p> </p>
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