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<p>启用方法:先启用编辑,然后启用宏内容。2003版启用方法如下:工具→宏→安全性→低或中→重启文档→启用宏)</p>
<p> 刚涉及说课的老师可能对说课的几个基本要素不是很清楚这里作一个简短的介绍。</p>
<p> 从现有的说课基本模式而言说课大体由以下几个基本要素构成 1、教材分析</p>
<p> 1该节课的教学内容是什么属于何种课型包含了哪些知识点教材在编写上有</p>
<p>什么意图和特点特别要注意挖掘教材中隐含的渗透的数学思想 2该教学内容在教材、单元乃至整个小学数学学习阶段中所处的位置所起的作用以及前后知识之间的联系。 2、目标定位 1教学目标</p>
<p> 现在已打破原有的知识技能、思想教育分块目标陈述的方式新课标倡导我们将知识、</p>
<p>技能、情感三大领域目标予以整合有机结合来定位 2教学重点 3教学难点</p>
<p> 4教学准备如教具、学具的准备等都可简要予以阐述 3、教学流程 1整体设计</p>
<p> 应该说一说课堂设计的整体思路是在什么样的思想指导下设计教学的简要介绍该节</p>
<p>课的课堂教学结构。如应用题课大体可沿用数学建模的思想安排“创设情景——建立模型</p>
<p> </p>
<p> 第 1 页,共 78 页</p>
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