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学C语言的收获与感受
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浅谈学前儿童语言教育的方式方法
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(单选题)10~18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后,一般进入(前词语发声阶段) (单选题)在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于(旁观者地位)10 (单选题)言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度
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小学英语课堂教学语言输入有效性透视
小学英语课堂教学语言输入有效性透视[外语教学与研究]
杨晓兰  约3083字
  摘要:在英语课堂教学中,教师语言输入的有效性关系到整个教学的效率和学生对英语这门学科的可持续发展。本文结合个人的一些英语教学经验与体会,就如何在小学英语课堂教学中进行有效语言输入作些探讨。
  关键词:英语教学 ...
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教育学论文-浅析英语语言本质回归中学英语口语教学
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交际语言测试及其在中学英语教学中的应用
交际语言测试及其在中学英语教学中的应用[外语教学与研究]
黄 钊  约5313字
  摘要: 交际语言测试是交际英语教学法中的评估手段的方式。语言教学的变化随着人们对语言能力的本质的理解而逐步发展。从语言能力的本质认识角度来看,语言测试经历了三个历史阶段,而交际语言测试也经历了三个发展阶段。运用...
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语言活动--学做小小推销员--—幼儿园大班语言教案_838
  







语言活动>—幼儿园大班语言教案
—幼儿园大班语言教案

  语言活动

  发布者:宝宝热线

  活动目标:

  1、  能有序的按(包的名称、功能、材料等)进行讲述,发展幼儿的口语...
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教育学论文-谈谈中学英语任务型语言教学的一般模式与方法
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教学语言上,在重视表扬“读、说、讲”的学生时,不能忘记鼓励听得认真,会听的学生。几年的课堂教学,我积累了大量表扬“听”的激励性语言。如“XX听得最认真,这可是尊重别人的表现呢!”“你把XX 的优点学来

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