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学案导学教学设计的实践与思考[生物学教学研究与实践]张连锋  约3717字  摘要 叙述了学案导学教学方式主要包括感知情境——自主探究——合作交流——拓展反思——系统总结——论断评价——尝试应用等学习
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介绍作者:余光中(1928—),男,祖籍福建永春,生于江苏南京。曾入金陵大学、厦门大学学习。1949 年随父母去了香港,1950 年迁居台湾,之后,就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊,他是中国文坛杰
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兖州一中的课堂改革是以导学案为基础的,导学案为学生的自主学习提供了六个作用:学生自主学习的路线图,为学生的高效自主学习提供了有效途径;课堂知识结构体系的呈现表;学生课堂展示的备份材料;学生课堂学习的随

向豆丁求助:有没有导学案设计模板?