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把握对话艺术在师幼互动中建构主题活动 《纲要》提出,教育必须“遵循幼儿身心发展的规律”,这是因为,年幼儿童的发展更倾向于遵循自身内在的发展逻辑性,一切外在的社会要求和知识体系,离开了儿童发展的自身建构
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1、传气球,然后听音乐,音乐停,谁拿气球谁表演节目。2、玩抢凳子 3、踩气球 4、萝卜蹲(动物大连蹲) 5、画鼻子。先叫一位同学上讲台,然后在黑板上画一个搞笑的脸,用一条红领巾蒙住同学的眼睛,让他(她
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向豆丁求助:有没有现场互动活动?