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- “忆学练导”教学模式与新课改生物课堂教学的有效性
“忆\学\练\导”教学模式与新课改生物课堂教学的有效性［基础教育教学］
杨得意 约3333字
摘要把知识灌输给学生,就犹如给他们吃“鸡肋”!让学生学会自学,在自学中思考,用语言表达独立见解,才会真正学有所思,学有所获。笔者总结多年...
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- “边学边教,边练边导”的教法特别适合用于数学新课的教学,也适用于其他学科的新课教学。因此,“边学边教,边练边导”的教学法值得继续总结,完善和推广。“边学边教,边练边导”课堂教学方法的基本步骤为:一、揭
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向豆丁求助：有没有访谈学导练?
