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教师鼓励性言语.txt
本文由samotion贡献 教师激励性语言 师范专业的同学收好啦！！ 来源： 陈萍的日志 1、你想得真好，为大家开了一个好头！ 2、你真聪明，想得又快又好。 3、别紧张，你的想法挺好，能把想法说清楚么
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言语治疗学重点.txt
言语治疗学重点
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言语智慧教学.txt
言语智慧教学
言语智慧教学［教学研究］
薛法根　　约7720字
　　[内容摘要]建基于阅读心理学的语文“组块教学”策略，遵循学生的言语学习规律，综合运用“板块识记、比照联想、语境还原、陌生文本、迁移运用”等行之有效的教学策略，促进学生言语智能的发展，...
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言语获得的理论.txt
言语获得的理论言语获得的理论言语获得的理论
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道歉言语行为研究.txt
道歉言语行为研究［外语教学与研究］董召锋　　约3454字　　摘要：道歉语属于补救性质的言语行为。恰当地使用和解释补救性话语是交际能力的一个较复杂的方面。知道何时进行道歉和如何道歉在许多言语社区里都是礼
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言语理解与表达解题技巧.txt
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优化听写默写,夯实言语训练.txt
优化听写默写,夯实言语训练
优化听写默写,夯实言语训练［语文教学与研究］
周大毫　　约4684字
　　摘要: 听写、默写作为语文教学手段,发挥着不可替代的作用。如果只是简单使用,显然不够科学。本文从语文学科和儿童心理特点出发,从内容、方式、评价等方面谈优化的策略,力求探讨更有效的语言训练手段。
　　关键词: 听写 默写 ...
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试论言语行为理论解析.txt
试论言语行为理论解析
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非言语交际与英语教学.txt
非言语交际与英语教学［外语教学与研究］罗晓静　　约6550字　　摘要： 非言语交际教学是外语教学的一个重要组成部分，在外语教学中介绍有关非言语交际的文化内涵，培养学生跨文化非言语交际能力，使学生具备较
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一、言语理解与表达.txt
一、言语理解与表达——所有资料文档均为本人悉心收集，全部是文档中的精品，绝对值得下载收藏！
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向豆丁求助：有没有谨慎言语?

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