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- 表四的数据表明:高中生在认知心理——智力因素方面存在障碍。具体为:1.56.92%的学生在阅读时不能高度集中注意力,不知所读的内容或者无法读下去;2. 43.85%的学生在阅读时,常常顾了后面却忘了后
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- 教育学论文-数学教学中认知与情意的协同发展
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高中生的人格社会支持应对方式与考试焦虑的关系.txt
- 高中生的人格社会支持应对方式与考试焦虑的关系
高中生的人格\社会支持\应对方式与考试焦虑的关系[调研]
王玉霞 约2953字
摘要本研究拟通过建构人格、应对方式、社会支持对考试焦虑影响的模型来研究人格、应对方式、社会支持对考试焦虑的影响,以期为高中学生考试焦虑的疏导提供支持依...
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向豆丁求助:有没有高中生的认知情意人格发展?