豆丁网
拖拽LOGO到书签栏收藏网站
权威考研资料库,备考必看
加入大会员,文档免费下
小学数学知识点精讲汇总
登录
注册
文档
专辑
用户
建筑
合同
报告
医疗
企业工具
按相关排序
按相关
最多阅读
最新上传
只看TXT
全部格式
DOC
PDF
PPT
XLS
TXT
豆单
全部页数
全部页数
1-8页
9-100页
100页以上
时间不限
全部
2024年
2023年
2022年及以前
只看优质
只看可投资
展开
排序:
相关
最多阅读
最新上传
格式:
全部
doc
pdf
ppt
xls
txt
豆单
页数:
全部
1-8页
9-100页
100页以上
时间:
全部
2024年
2023年
2022年及以前
2
程序
设计教学
大纲-
1
.txt
程序设计教学大纲(Computer programming) 课程代码MATH130003 编写时间课程名称程序设计英文名称Computer programming 学分数4周学时4+2 任课教师*陆
7zbm62z
热度:
收藏到书房
立即下载
14
六步
教学
法
教学
案例
设计1
.txt
小学常用歇后语1.八仙过海---各显神通 2.不入虎穴---焉得虎子 3.蚕豆开花---黑心 4.车到山前---必有路 5.打破砂锅---问到底 6.
men9dn8zq
热度:
收藏到书房
立即下载
2
Module 7 Unit
1
He can't see
教学设计
.txt
Hecan’t see 教学设计 一、学习任务 He/She/They can’t„ 二、语言功能 用“can ”和“can’t”谈论能力 三、教学目标 (一)知识与能力目标: 1、学习目标语句: b
minoox68a
热度:
收藏到书房
立即下载
10
英语课堂
教学设计
需遵循的原则[
1
]
.txt
XINKE CHENG XUE XI2010 英语课堂教学设计需遵循的原则英语课堂教学设计就是英语教师根据 正确的教学思想和英语教学原理,按照一 定的教学目的和要求,针对具体的教学对 象和教材,对英语
plm7414
热度:
收藏到书房
立即下载
3
10_
1
树立创新意识是唯物辩证法的要求
教学设计
.txt
10_1 树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计10_1 树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计10_1 树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计
byw1105
热度:
收藏到书房
立即下载
4
《等式的性质和解方程(
1
)》
教学设计
.txt
《等式的性质和解方程(1)》教学设计
草根豆友
热度:
收藏到书房
立即下载
2
C语言程序
设计
(课程)实验
教学
大纲-
1
.txt
课程中文名称(课程英文名称):C语言程序设计(THE PROGRAMMINGLANGUAGE) 课程目标和基本要求:通过本课程的学习,要求学生掌握 语言编程解决实际问题的能力。基本要求:掌握C 语言的
ck3c3yn
热度:
收藏到书房
立即下载
2
仁爱版八年级上册UNIT 2,TOPIC 1SECTIONA
教学设计
一.教材分析:
1
...
.txt
仁爱版八年级上册Unit2,Topic 1SectionA 教学设计 一.教材分析: 1.教学内容 本课是仁爱版八年级上册Unit 2,Topic 1SectionA 的教学内容,由一部分对话和两项练
指尖飞舞
热度:
顶
1
收藏到书房
立即下载
2
英语讲义Unit
1
Goldilocks and the three
bears
.txt
英语讲义Unit 1 Goldilocks and the three bears英语讲义Unit 1 Goldilocks and the three bears英语讲义Unit 1 Goldilocks and the three bears
腾讯微信网友
热度:
收藏到书房
立即下载
3
西师大版小学三年级上册语文《课程总目录》的教案、
教学设计1
小学课程和讯博..._756
.txt
和讯博…西师大版小学三年级上册语文《课程总目录》的教案、教学设计 和讯博…西师大版小学三年级上册语文《课程总目录》的教案、教学设计 [原创 2010-11-15 00:32:56] 字号:大 小学课程
LuckyPDF
热度:
顶
1
收藏到书房
立即下载
升级豆丁大会员,13亿+文档免费下
更有在线复制文档、阅读零广告、专属客服等16项特权等你来
5万+用户已开通
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
向豆丁求助:有没有
bears教学设计1
?
相关搜索
no bears
the bears
bears gay
white bears
care bears
cae bears
cate bears
three bears
如要投诉违规内容,请
联系我们
按需举报;如要提出意见建议,请到
社区论坛
发帖反馈。