67
表演游戏对4~6岁幼儿同伴交往能力影响的实验研究.pdf
沈阳师范大学硕士学位论文表演游戏对4~6岁幼儿同伴交往能力影响的实验研究姓名:王琼申请学位级别:硕士专业:发展与教育心理学指导教师:但菲20080401表演游戏对4~6岁幼儿同伴交往能力影响的实验研究
43
表演游戏促进大班幼儿情绪理解能力的行动研究.doc
表演游戏促进大班幼儿情绪理解能力的行动研究,行动研究,行动研究法,教育行动研究,教师行动研究,行动研究方案,行动研究的过程,什么是行动研究,行动研究模式,教师如何做行动研究,情绪理解
158
表演游戏促进大班幼儿情绪理解能力的行动研究.pdf
表演游戏促进大班幼儿情绪理解能力的行动研究
79
表演游戏促进大班幼儿表演能力提升的行动研究.pdf
表演游戏促进大班幼儿表演能力提升的行动研究表演游戏促进大班幼儿表演能力提升的行动研究表演游戏促进大班幼儿表演能力提升的行动研究
94
表演游戏促进中班幼儿共情能力的行动研究.pdf
表演游戏促进中班幼儿共情能力的行动研究表演游戏促进中班幼儿共情能力的行动研究表演游戏促进中班幼儿共情能力的行动研究
22
中班表演游戏中提高幼儿表演能力的指导策略优秀版.pdf
中班表演游戏中提高幼儿表演能力的指导策略优秀版中班表演游戏中提高幼儿表演能力的指导策略优秀版中班表演游戏中提高幼儿表演能力的指导策略优秀版
5
论文:在桌面表演游戏中促小班幼儿口语表达能力的发展.doc
论文:在桌面表演游戏中促小班幼儿口语表达能力的发展.doc论文:在桌面表演游戏中促小班幼儿口语表达能力的发展.doc论文:在桌面表演游戏中促小班幼儿口语表达能力的发展.doc
12
表演游戏幼儿语言运用能力发展的实验研究.doc
表演游戏与幼儿语言运用能力发展的实验研究表演游戏与幼儿语言运用能力发展的实验研究表演游戏与幼儿语言运用能力发展的实验研究
11
中班表演游戏中提高幼儿表演能力的指导策略精品文档.doc
Doc-A24A5Z;本文是幼儿/小学教育中幼儿教育的教学资料参考范文。正文共4,788字,word格式文档。内容摘要:问题提出,以愉悦为游戏目的,嬉戏角色行为多于目的性角色行为,任务意识不强,以一般性表现为主,游戏时语言平淡、表情单调,不生动,中班表演游戏中提高幼儿表演能力的指导原则,适宜性原则,
12
表演游戏中培养大班幼儿创新能力的实践研究(共享).doc
表演游戏中培养大班幼儿创新能力的实践研究(共享)表演游戏中培养大班幼儿创新能力的实践研究(共享)表演游戏中培养大班幼儿创新能力的实践研究(共享)

向豆丁求助:有没有幼儿表演游戏 能力?