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不敢倍德倍-背蚤自来 臵之坐上坐-座通假字沛公欲王关中 王:名作动,称王。素善留侯张良 兄:名作状,像对待兄长一样。籍吏民籍:名作动,登记造册。旦日从百余骑来见项王 从:动作使动,使…跟从。范增数目项
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2011届高考第一轮复习课件 届高考第一轮复习课件 必修一 经济生活 第四单元 第十课

第十课 科学发展观和 小康社会的经济建设
湖南省益阳市一中 李功瑞
2010.9

一、教材知识清单 (一)全面建设小康社会的经济目标
1.小康的提出与发展 1.小康的提出与发展:改革开放后,邓小平提出我国现代 小康的提出与发展 化建设分“三步走”的发展战略,带领人民奔小康。至20世纪 末,我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、二步 目标,人民生活 总体上 达到小康水平,人民的衣食住用行实 现了由 贫困 到 温饱 、再由温饱到小康的历史性跨越 2.从总体小康到全面小康 2.从总体小康到全面小康 (1)总体小康的表现:从微观上看,城乡居民的 生活水平, 生活质量 明显提高。千百年来始终困扰中国人的吃饭问题从此 得到解决。人们的消费,已经从温饱型消费,过度到小康型消 费,部分向比较富裕型消费迈进。从宏观上看,国家的 整体经济实力 大大增强。 总体小康的特点:我国现在达到的小康,还是 低水平的 、 不全面 的、发展 很不平衡 的小康。

教材知识清单
(2)全面建设小康社会的目标 本世纪头20年,我们要集中力量,建设全面惠及十几亿人口 的更高水平的小康社会。到2020年这一目标实现之时,我们这个
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为什么要进行议论? 议论的目的在于表明作者的见解。所谓见解,包括对于事物的主张或评论,以及驳斥别人的主张而申述自己的主张。

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