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2018年高中语文 第二部分 唐宋词 第十二课 物是人非事事休--感时伤事课件 语文版选修唐宋诗词鉴赏.ppt
第二部分第十二课鉴赏文本研读应用 体验之旅领悟 探规寻律A级必读诗歌B级扩展阅读积累 鉴赏知识诗词鉴赏入门课后视野拓展第十二课 物是人非事事休——感时伤事 [资料助读]释标题 蝶恋花，《彊村丛书乐章集
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对分层教学弊端的一些思考读《学校会伤人》有感.doc
对分层教学弊端的思考——读《学校会伤人》有感六十六中学周春梅这一周，每天都抽出时间，认真的读了美国教育咨询专家柯尔斯滕.奥尔森的《学校会伤人》，这本著作并不是枯燥的讲述某些教学理论，而是通过一个个学生
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06中西结合专业第12章耳鼻咽喉异物外伤、咽异感症、肿瘤.ppt
第12章耳鼻咽喉异物P244　 讲授2课时主要内容：鼻腔异物咽、喉部异物 喉异物气管、支气管异物 食管异物 外耳道异物第12章 耳鼻咽喉异物耳鼻咽喉解剖和功能特点 上呼吸道和上消化道的重要组成部分，是
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论杜牧的咏史诗及其怀旧伤时心态.kdh.pdf
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叹世伤时 求变创新--鲍照诗歌研究.pdf
鲍照是一位出身寒族而具有浓烈感情的诗人。他给中国诗歌所带来的影响，是广泛而深远的，鲍照在诗歌的发展过程中所开拓的广阔天地，应该说是空前的。可以说，鲍诗是中古时代这一文学园地的一朵惊人的奇葩。学界对于鲍诗的研究可以说已经比较深入了，但对其乐府诗关注较多，有些忽略了对鲍照诗歌的整体综合研究，所以，在导师的建议下，我选择了《鲍照诗歌研究》作为毕业论文题目。 在论文写作的过程中，运用了“知人论世”的研究方法，包括“知人知世以知诗”和“因诗而知人知世”。以往人们多从“知人知世以知诗”的角度来品评分析鲍诗，忽略了从“因诗而知人知世”这一角度来理解诗人鲍照本人，因而对于鲍诗创作个性的研究较少。 本课题研究的意义主要有以下三点：1、人们以往多是注重研究鲍照之诗歌，而忽略了对鲍照本人个性品质的研究。论文《鲍照诗歌研究》将列出一节详细分析论述鲍照的经历及性格。鲍照诗歌通过情感的抒发表现了其真实的人格，因此论文将运用“因诗而知人知世”来理解鲍照本人的性格，然后再通过其性格和遭遇来分析和理解他的诗歌，即“知人知世以知诗”。 2、有关鲍照史料记载非常匮乏，并且由于年代久远，许多史实问题难以考证，因此不可逐篇以史事相附会。但古今社会世情不同，而人之哀乐之情不异，鲍照遭时不遇，孤愤难任，其心至苦，今读鲍诗，异代同悲，读而哀其情，伤其遇，可以从这一角度来分析研究鲍诗。 3、结合鲍照本人经历及其性格，分析鲍诗的感伤情调。揭示隐藏在“俊逸”风格背后的另一种情调。可以通过内容、意象的分析来得出结论。 论文主体共分为五章。第一章是鲍照所生活的时代以及他的身世、经历和性格的研究。生于贫贱而不安于贫贱，认为凭借自身才华理所当然得到一切，是鲍照诗歌尤其是青壮年诗歌的主旋律。而刘宋开国君主的出身寒门加之元嘉时期开始的政治关系的新变，促成了皇室、士族、寒族等多元互动的政治格局，为寒族的仕进带来了一丝希望之光。鲍照的一生以一个政治参与者的身份，见证了刘宋时期最为激烈残酷的政治斗争。同僚的排挤，自身性格的孤高忠贞以及整个时代政治角逐的残酷疯狂，自身地位的卑微，显然都让他苦闷不堪，他最终为乱兵所杀，以悲剧收场，可以说是必然的结果。 第二章是鲍照诗歌感伤的情感基调。正是社会的混乱和自身的痛苦促成鲍诗感伤的情感基调。
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医护人员发生针刺伤时的应急预案及程序　 本文档属于精品文档、课件类技术资料，转载请联系作者
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