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也说持续性评价促"乐教"兴"乐学".doc
- 也说持续性评价兴“乐学”促“乐教” ——化学教学中实施持续性评价的实践与思考 福州屏东中学 丁樱 [摘要] 新课程的实践，满怀期待，等来的是学生缺乏创造力的学习，我也因此而疲于课件的设计，在整个活动中我们疏忽了什么？怎样才能做得更好？在前年参加了WIDE职业培训后，促使我想尝试将持续性评价理念融入课堂教学中来改善教学现状，在两年的教学实践过程中，我发现持续性评价不仅仅评价学生也评价了我的教学方式，同时激发了学生创造学习的激情，提升了教师教学理念与教学创新性，循序渐进地兴起“乐学”、“乐教”局面。 [关键词] 持续性评价 创
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向豆丁求助：有没有兴女学?
