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德育
课题申报书:以特色活动促进高中生
人文素养提升
的实践研究
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德育课题申报书:以特色活动促进高中生人文素养提升的实践研究德育课题申报书:以特色活动促进高中生人文素养提升的实践研究德育课题申报书:以特色活动促进高中生人文素养提升的实践研究
萍水相逄
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历史学科
对中学生
人文素养
的培养
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历史学科对中学生人文素养的培养
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初中
历史学科
教学中
人文素养
的渗透
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初中历史学科教学中人文素养的渗透
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发挥学科德育功能
提高学校
德育
实效
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发挥学科德育功能 提高学校德育实效发挥学科德育功能 提高学校德育实效发挥学科德育功能 提高学校德育实效
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会
提升人文素养
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发挥人文
地理的教育
功能
,促进初中学生
人文素养
的提高
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历史学科
能力与
历史素养
要素与
提升
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历史学科能力与历史素养要素与提升作者:中国社会科学院 吴伟教授 一、历史学科能力:从共识到模糊 历史学科能力,曾经讨论得出共识,但随着课程标准的颁布又有“虚化”态势,更多强调“人文素养”。但历史学科的
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如何在
历史
课堂教学中
提升
学生
学科
核心
素养
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试论融
人文素养
于小学
德育
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论文题目:试论融人文素养于小学德育实践活动中的有效途径指导老师 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人
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学科
教师的
德育素养
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怎样提高学科教师的德育素养教育以树人为根本,以德育为首。要实现人的科学发展,必须从人的“灵魂”入手,引导学生建立科学的人生观、世界观,为未来的发展奠定良好基础。因此,学科教师要具有良好的德育素养,这样
小教之家
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