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5.4由边长判定直角三角形.ppt
- 5.4由边长判定直角三角形寿光实验中学孙洪云1、在座位上回答一个问题，得一个2、走下座位解答一个问题，得2个3、敢于提出自己的问题，得2个4、小组成员都积极参与课堂的，得2个评价标准学习目标 1.通过
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由边长判定直角三角形.doc
- 5.4由边长判定直角三角形教学目标：1．通过实验与探究，了解由边长可以判定一个三角形是否为直角三角形，会用这种方法判断已知三边长度的三角形是不是直角三角形； 2．了解勾股数组的概念，能举例说明怎样的
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5.4由边长判定直角三角形.ppt
- 5.4杨善初中魏清华 一、知识导入 斜边c勾股定理 三角形三边为 直角三角形由边长判定 直角三角形 1、了解由边长判定一个三角形为直角三角形 的方法，会用这种方法 判定一个直角三角 2、了解勾股数组的
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5.4王金香由边长判定直角三角形.ppt
- 5.45.4潍坊北海学校潍坊北海学校 同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角?古埃及人曾用下面的方法得到直角 13个等距的结 把一根绳子分成等长的12 ca2+b2=c2, ;a2+b2=c2直角三
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能用整边直角三角形剖分的边长最短的正方形.pdf
- - 能用整边直角三角形剖分的边长最短的正方形.
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八年级数学上册 5.4由边长判定直角三角形学案(无答案)青岛版.doc
- 5.4由边长判定直角三角形学案一、学习目标：1、了解由边长可以判定一个三角形是否为直角三角形，会用这种方法判断已知三边长度的三角形是不是直角三角形。2、了解勾股数的概念，能举例说明怎样的三个数是勾股数
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唯一整数直角三角形问题.doc
- 唯一整数直角三角形问题,直角三角形,等腰直角三角形,直角三角形边长公式,直角三角形面积公式,直角三角形公式,解直角三角形,直角三角形面积,直角三角形的性质,直角三角形斜边,直角三角形全等
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边长为a的等边三角形板ABC用三根铅垂杆1.doc
- 5-24边长为a 的等边三角形板ABC 用三根铅垂杆1，2，3 和三根与水平面成30角的斜杆4，5，6 撑在水平位置，在板的平面内作用一力偶，其力偶矩为M，方向如题图3.25 所示。如不计板及杆的重量
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实物图形转化为数学图形的解直角三角形及答案.doc
- 实物图形转化为数学图形的解直角三角形及答案实物图形转化为数学图形的解直角三角形及答案实物图形转化为数学图形的解直角三角形及答案
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向豆丁求助：有没有已知直角三角形的边长均为整数?
