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普通生物学复习资料.doc
普通生物学复习资料
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厦门大学普通生物学复习资料.doc
厦门大学普通生物学复习资料
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普通生物学复习资料 名词解释.doc
1 组织：组织是由一些形态相同或类似、机能相同的细胞群所构成。2 间质：组织内非细胞形态的物质。3 器官系统：器官是由几种不同类型的组织连个组成的更大功能单位。若干种器官有机的结合起来共同完成一定的生理机能即成为系统。4 个体发育：个体发育的全过程可概括为胚前发育、胚胎发育和胚后发育。5 系统发育：广义系统发育是与个体发育相对而言的，它是指某一个类群的形成和发展过程。狭义系统发育是生物体内不同组织器官相互协同作用，完成一系列生命活动的发育过程6 原口：原肠腔与外界相通的孔称为原口或胚孔7 原口动物：胚胎发育过
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2011考研资料
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《普通生物学》复习资料.doc
绪论
生物的特征：
特定的组构：细胞是生物体组构的基本单位。
新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程
同化作用或称合成代谢：是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造，转换成自身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。
异化作用或称分解代谢：是指生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量和排出废物的过程。
稳态和应激性：稳态：生物体具有许多调节机制，用来保持内部条件的相对稳定，并且在环境发生某些变化时也能做到这一点的特性。应激性：生物体感受到生物体内或体外物理或化学变化并做出有利于保持其体内稳态，维持生命活动的应答，称应激性。
生殖和遗传：子代具有和亲代相似的性状称为遗传。生殖产生子代使物种得以延续。生殖和遗传的核心机制是DNA的自我复制。
生长和发育：生物的生长是细胞体积或数量的增长。发育在多细胞生物的生活史中，发生了一系列结构和功能的变化。
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大学普通生物学 超全复习资料.doc
普通生物学复习思考题绪论一、选择题1、根据研究层次来划分，生物学的分科主要有 1、2、3 。 1 细胞生物学 2 分子生物学 3 生态学 4 解剖学2、生物多样性通常分为 2、3、4 三个层次。 1 生态环境多样性 2 生态系统多样性 3 物种多样性 4 遗传多样性3、18世纪瑞典博物学家 2 创立了科学的自然分类系统。 1 施莱登 2 林奈 3 达尔文 4 孟德尔4、1838 1839年 1 提出细胞学说。 1 施莱登 2 林奈 3 达尔文 4 孟德尔5、1859年英国生物学家 3 提出了科学的生物进化理论。 1 施莱登 2 林奈 3 达尔文 4 孟德尔6、 4 是经典遗传学理论的奠基人。 1 施
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