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藤野先生说课稿.doc
该课文是八年级下期语文第一单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个生活侧面，揭示人生意义。《藤野先生》记叙了作者1902年夏末至1906 年初春在日本留学的
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《藤野先生》教案.doc
篇课文是一篇写人为主的散文.课文以鲁迅和藤野先 生的交往为明线,以鲁迅的 爱国主义思想为暗线,赞扬 了藤野先生正直无私,治 学严谨,没有狭隘的民族偏 藤野先生鲁迅 帝贤中学 学习目标：1．处理本课生字
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《藤野先生》_优秀教学课件.ppt
散文是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，通过对现实社会中某些片断的生活事件描述，表达作者的观点、感情，并揭示社会意义。它要求写真人真事，并在此基础上作适当的艺术加工。形散：是指取材广泛自由，不受时
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《藤野先生》ppt.ppt
课前回顾在我所认为我师的之中，最使我感激、给我鼓励的一个，便是藤野先生。——鲁迅[教学目的]1、学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。2、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的
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藤野先生ppt_中学教育-中学学案.ppt
散文是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，通过对现实社会中某些片断的生活事件描述，表达作者的观点、感情，并揭示社会意义。它要求写真人真事，并在此基础上作适当的艺术加工。形散：是指取材广泛自由，不受时
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《藤野先生》省优质课课件一等奖.ppt
1998年11月29日，国家主席江泽民在日本仙台市参观了鲁迅纪念碑。鲁迅的纪念碑为什么建在仙台呢？藤野先生和鲁迅是什么关系?鲁迅在离开仙台二十年后写了一篇回忆老师的文章《藤野先生》，下面就让我们沿着鲁
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藤野先生.课内阅读理解.doc
藤野先生（一）阅读下面文字，回答1—6题。东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形
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人教版语文 藤野先生 课件课件.ppt
临沂相公中学姜海蓉一日为师，终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。疾学在于尊师。说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求：能用最简洁的语言说出他（她）的性格，并能说出至少一件有关于他（她）的事。作
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藤野先生.ppt
1881—1936著名作品集有《呐喊》《彷徨》 《野草》《朝花夕拾》《华盖集》《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。 鲁迅生活的绍兴河埠 回忆作者 阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及时代背景 19
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藤野先生.ppt
鲁迅藤野先生 上页 下页 返回 上页 下页 返回 作者 伟大的文学家 思想家 革命家 鲁迅 上页 下页 返回 1904年4月 东京弘文书院 毕业照 雕塑： 鲁迅与藤野先生 （绍兴鲁迅博物馆） 上页 下
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