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记叙文阅读指导我们的困惑12345•.••••••••学习目标2.3. :4.5.6• 312341212345•顺叙:按时间发展,有条有理。• 倒叙:1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化,吸引读
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初中语文总复习专题——记叙文阅读【考点导航】 记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容,结合议论和抒情,以叙述为主要表达方式的一种文体。它有广义与狭义之分,前者泛指叙事、记人、写景、状物一类的文章,其中
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17记叙文的阅读理解与欣赏 (2015•河南中考)阅读下文,完成7~10 滴水之恩紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍,孤单地走在山路上。 我是搭赶集的车来到这个地方的,去寻找据说矗立在附近田野中的
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人教版八年级上学期语文专题学案专题八:课外记叙文阅读 【方法点拨】 语段阅读题答题总原则: (1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
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[初三语文]记叙文阅读技巧大全150张.ppt
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记叙文阅读

记叙文
记叙文是以写人记事、写景状物为主要内 容,结合议论和抒情,以叙述为主要表达方式 的一种文体。 从形式上看,新闻、通讯、特写、传记、 访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散 文、小说、等都可以归入广义的记叙文范畴。
注:中考记叙文阅读考查以散文和小说居多, 语言材料原则上选自课外。

阅读考查内容
1.整体感知文中的主要内容和中心意思。 2.理清文章的思路和写作脉络。 3.结合语言环境理解词语和句子的含义。 4.根据要求从文中提取相关信息。 5.准确地概括层次和段落大意。 6.正确识别和找出记叙的要素。 7.辨析不同表达方式及其作用。 8.分析判断作品的思想感情及其倾向。 9.对作品的表达技巧进行赏析,对富于表现力 的语言进行品味。 10.结合实际谈阅读感受和情感体验。

一、 理清记叙要素 概括文章内容

记叙文的“六要素”
时间 地点 人物 事情的起因 事情的经过 事情的结果

“六要素”

作用:掌握六要素,有助于分析文章的结构,理清事情的
发生、发展的脉络,概括文章中心或段落大意。

技巧:什么时间?什么地点?谁?干什么?

题型一 辨析记叙要素,按要求答题

13页1题

(起因、经过、结果)

起因:邮递员错送“我”订的《诗 刊》,送丢郝奶奶订的

向豆丁求助:有没有记叙文阅读46?