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[一年级数学]第二次月考质量分析.doc
6qm[一年级数学]第二次月考质量分析/>
分月考考质量分析 雍熙二小 2010—2011 学年度第二学期一年级 4 月分月考考质量分析 — 拟写人：闵思巧 拟写人： 一、试题分析 本次测试数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体 系。课程标准指出，人人获得必须的数学知识。不同的人得到不同的 发展。本试卷注重考查了学生学习过程，试题内容全面，共计七个大 题。试题较好的体现了层次性。其中:基础题占 70，稍难题占中 30。 试题内容主要考察学生对基础知识的了解。本次试卷涉及的内容较 多，基础性知识也占了大多数，出得很细，试卷安排也比较合理，但 是试卷有及少部分题目出现一些问题。学生无法完成。比如第一大题 第 9 小题就是个错题。而且出题老师有点粗心导致题目有少字的情 况， 读起来不是很通顺。 比如第四大题第 1 小题， 题目少写了个又字。 第一大题：填一填。包括 9 个小题。共 29 分。本题包括的内容： 有数的组成、数位、计数单位、看图写数、找规律填数。失分最大的 是第 5 小题，学生对计数单位不是很清楚。第 7 小题学生不能很好地 区分最大的两位数和一位数。第 9 小题只有一个表格，没有给出什么 数据信息，学生无法填出数。 第二大题：在正确答案的后面画“√” 。本题包括 5 个小题。其 10 分每小题 2 分。本题内<a name="page"></a>
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Doc-9U58MB；本文是幼儿/小学教育中小学考试的教学资料参考范文。正文共1,146字，word格式文档。内容摘要：试题分析，答题分析，不会读题或读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存在的一个问题，这也是失分原因最多的一项的，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训
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