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湖大心理办1中学生心理健康教育 中学生心理健康教育讲座 讲座湖南大学心理健康与生涯发展教育中心 湖南大学心理健康与生涯发展教育中心彭萍 副教授湖大心理办 2中学阶段,人在少年,无论身心发展还是人生发展
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121.以学习好坏论心理健康与否。“有的学生上课纪律不太好,但学习好,你就不能认为他不健康”;“有的同学从不与人来往,但没有影响学习,所以不能视为有问题”。32. 以是否影响别人来断定其心理是否健康。
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青少年心理健康与辅导(高中)喀旗教师进修学校汪莉瑛2014、5为什么要对青少年心理进行心理辅导?青少年意味着什么?具有怎样的特点维护青少年心理健康,我们需要做什么?一一 、青少年阶段对于人生发展的重要
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(八年级)中学生心理健康教育教案中学生心理健康教育教案 ——正确认识自我 教学目的1.让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。2.了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对
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第一课我的新画像 教学目的 1.让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。 2.了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对过高的评价。 3.明确自我认识的重要意义在于自我完善
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神经症患者的社会适应能力没有严重受损,对自神经症患者的社会适应能力没有严重受损,对自己的心理障碍有自知力,多数人积极寻求帮助。 己的心理障碍有自知力,多数人积极寻求帮助。

向豆丁求助:有没有中学生心理健康教育教?