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中小学教师职业道德规范解读.ppt(修改).ppt
《中小学教师职业道德规范》解读与践行策略薛中国教授654312《中小学教师职业道德规范》的历史沿革师德案例分析与问题剖析教师职业道德修养的践行策略2008《规范》的主要内容如何全面准确地理解2008年
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2015年李鹏_中小学教师职业道德规范课件.ppt
中小学教师职业道德与规范第一讲第一节道德与教师职业道德第二节师德与教师素质的养成第三节新师德观第一节道德与教师职业道德•一、道德概述• 一）、道德的起源• 外国：道德一词源于拉丁语“Mores”,意思
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中小学教师职业道德规范解读ppt课件.ppt
1薛中国教授2654312《中小学教师职业道德规范》的历史沿革师德案例分析与问题剖析教师职业道德修养的践行策略2008《规范》的主要内容如何全面准确地理解2008年《规范》2008年《规范》修订背景、
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教师职业道德规范与礼仪规范- 解读新修订的《中小学教师职业道德规范》.doc
.docin.com前言教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。长期以来，广大教师教书育人、
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中小学教师职业道德规范解读.ppt
中小学教师职业道德规范解读
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中小学教师职业道德规范解读.ppt(修改)分析.ppt
《中小学教师职业道德规范》解读与践行策略薛中国教授654312《中小学教师职业道德规范》的历史沿革师德案例分析与问题剖析教师职业道德修养的践行策略2008《规范》的主要内容如何全面准确地理解2008年
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2013年 中小学教师职业道德规范课件.ppt
第一节 道德与教师职业道德 第二节 师德与教师素质的养成 第三节 新师德观。第一节 道德与教师职业道德。“德” 的引申线索。? ? ? ? ? ?。二）、道德的内涵 道德是一种特殊的规范调节方式。 1、非强制性 2、自律性 3、节制性 道：社会调整人们之间及个体与社会之间关 系的行为规范，是一种外在要求，具有社会 性和他律性。德：是个体修炼的效果，是一 种内在状态，是个体之所得，具有个体性和 自律性。。? 三）、道德的分类 ? 社会公德、职业道德、家庭道德。四、教师的职业特点。中国有近60万所普通中小学，承担者2亿多中 小学生的教育任务。 从某种意义上讲，教师们掌握着孩子们的未 来，而孩子们则掌握着国家和民族的未来。 教师是育人之人，是传递人类文明的人。教 师的工作，联系着人类的过去、现在和未来。 台湾学者认为：“良师兴国”。反之，“庸 师误国”。。教师（teacher）：教师是受社会委托，引导和帮助 受教育者学习人类积累的文化科学知识、社会规范和 相关技能，促进其在德、智、体、美、劳等方面朝着 社会所期望的方向发展的专业人员。 在1993年通过的《教师法》第三条中规定：“教师 是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、 培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的 使命。”第四条规定：“全社会都应当尊重教师”。 第三十二条规定：“教师享有法律规定的权利， 履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”。。1．对教师职业特点的描述 《尚书》：“天佑下民，作之君，作之师”。 《学记》：“君子知至学之难易，而知其美恶，然后能 博喻；能博喻，然后能为师；能为师，然后能为长；能为 长，然后能为君……三王四代唯其师。” 荀 子：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，法度 存。国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有快；有 快则法度坏”。 杨 雄：“务学不如务求师。师者，人之模范”。
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教师对照中小学教师职业道德规范的剖析材料.doc
教师对照中小学教师职业道德规范的剖析材料
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中小学教师职业道德规范解读.ppt(修改)课件.ppt
中小学教师职业道德规范解读.ppt(修改)课件
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中小学教师职业道德规范解读ppt课件.ppt
中小学教师职业道德规范解读ppt课件
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向豆丁求助：有没有中小学教师职业道德规范4009年版41?

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