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文-062RJ4;质优价廉,欢迎阅读! 情感目标,能力目标,知识目标,教学重点、难点,在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索,歌曲意境的理解与表现,教学准备,教学过程,导入,生跟《乡间的小路》的音乐以律动的形式表演,体会其中的乐趣,请学生以X X X节奏为歌曲伴奏,新歌教学,教师跟伴奏范唱歌曲《乡间的小路》,请学生听完后说说歌曲的情绪,用多媒体出示歌谱,请学生再听,注意歌曲的`演唱顺序,请学生说说歌曲的演唱顺序,学唱歌曲,跟随琴慢速轻唱前半部分,跟着琴轻唱B段,让学生自己发现难点,学唱结束句,全曲连唱,歌曲处理,用轻快、明亮的声音完整地跟伴奏演唱歌曲,分组表演并创编,学生分成四组,用不同的演唱形式处理歌曲,欣赏教学,学生欣
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