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以《文选》"公宴诗"为例看其演变轨迹.pdf
以《文选》“公宴诗”为例看其演变轨迹以《文选》“公宴诗”为例看其演变轨迹以《文选》“公宴诗”为例看其演变轨迹
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以《文选》"公宴诗"为例看其演变轨迹.doc
以《文选》“公宴诗”为例看其演变轨迹以《文选》“公宴诗”为例看其演变轨迹以《文选》“公宴诗”为例看其演变轨迹
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《文选》"公宴"诗类研究.pdf
《文选》“公宴”诗类研究
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《文选》"公宴"诗类的研究(可编辑).doc
《文选》“公宴”诗类的研究（可编辑）,宴诗吧,张锷诗九日宴,诗经中的宴飨诗,宴诗,太史公曰诗有之,塘边半山土地公签诗,飞诗编辑器,诗编辑,邓小平文选
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(中国古代文学专业论文)《文选》"公宴"诗类研究.pdf
（中国古代文学专业论文）《文选》“公宴”诗类研究
专著 论文写作 演讲 实验报告 发言稿 调研报告 叙事研究 社会调查报告 研究报告 经验总结 附录 毕业设计 论文答辩 论文摘要 读书笔记 演讲稿 毕业论文 试卷 开题报告 工作总结 化学论文 图片 格式 范文 脆肉鲩 傲风 糖苷键 论文集 参考资料 课程设计 博士论文 硕士论文 学士论文 学术论文 计算机论文 职称论文 习题 实验设计 课程目标 习题课 教育实习 教学大纲 教学方法 课堂讨论 课程开发 教学计划 教学水平 实训 课堂教学 网络课程 教学手段 教材 DOE 课程设计 社会调查报告 博士论文 硕士论文 学士论文 毕业设计 学术论文 论文答辩 论文摘要 计算机论文 论文 职称论文 开题报告 习题 实验设计 课程目标 习题课 教育实习 教学大纲 教学方法 课堂讨论 课程开发 教学计划 教学水平 实训 课堂教学 网络课程 教学手段 教材 　1、理论客观，具有独创性：
　　文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，
　　提出了自己一定的认知和看法。
　　2、论据详实，富有确证性：
　　论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。
　　3、论证严密，富有逻辑性：
　　作者提出问题、分析问题和解决问题， 要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成一个有机的整体， 使判断与推理言之有序， 天衣无缝。
　　4、体式明确，标注规范：
　　论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结
　　构和标注要求规范得体。
　　5.语言准确、表达简明：
　　论文最基本的要求是读者能看懂。 因此， 要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。
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《文选》"公宴"诗类研究的综述报告.docx
《文选》“公宴”诗类研究的综述报告《文选》“公宴”诗类研究的综述报告《文选》“公宴”诗类研究的综述报告
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《文选》公宴诗对《诗经》宴飨诗的继承与发展.pdf
《文选》公宴诗对《诗经》宴飨诗的继承与发展《文选》公宴
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先祖.清代进士闱阶公诗文选.doc
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先祖·清代进士闱阶公诗文选
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菩提寺留别父老诗
滞雨连宵凄复凄，夜深无语对菩提。慈悲孰济群生苦，定慧吾惭四大迷。
山叠奇峰围郭险，水蒸灵石触云低。归心也共钟声断，泪带秋风落叶啼。
吴川八景诗（只存四首）
极浦渔归
芦荻溪边暗酒家，渔人估酒傍芦花。朝飞轻艇随饥鹭，夕棹残阳向宿鸦。
灯火满江看渐近，榜歌沸水听逾譁。卖鱼夜趁滩头市，醉倒无扶卧白沙。
文翁耸翠
平芜落尽簇高冈，削出荛峰俯大荒。雨过春烟飞黛碧，月明秋水上葭苍。
海中鳌断蓬遗股，岭外天开岳一方。千载名同人化蜀，笋班罗列在偏旁。
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建安公宴诗研究.pdf
建安公宴诗研究建安公宴诗研究建安公宴诗研究
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英语诗文选1.doc
目录英语诗歌 FrancisBacon 尘世培根 ThomasCarew TrueBeauty WilliamWordsworth LostLove C.G. Rossitti ThomasNash
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