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教学中的运用研究》结题报告
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先后执教了《爷爷一定有办法》《怎么会这样》《逃家小兔》《哦,克文斯泰》《小小汉普蒂》等课题研究课,研究以绘本阅读促进低年级学生听说读写能力的指导策略的实施状况
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"依托文本促进
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“依托文本促进低年级说话写话能力”课题研究报告“依托文本促进低年级说话写话能力”课题研究报告“依托文本促进低年级说话写话能力”课题研究报告
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《关于小学
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教学探究》微型课题结题报告
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《关于小学低年级看图写话教学探究》微型课题结题报告
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能力的培养 毕业论文
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论文题目:如何指导看图写话教学作者姓名: 汉语言文学主考学校:__兰州大学_ 准考证号:242504200126 指导教师姓名职称: 甘肃省高等教育自学考试办公室印制 2013 XX专业 如何指导看图
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《小学
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教学指导策略的研究》的结题报告
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《小学低年级写话教学指导策略的研究》的结题报告
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低年级学生论文看图写话论文:浅谈如何指导低年级的看图写话看图写话是小学作文的基础,它是把自己所见、所听、所想、以及所感用语言文字表达出来。它对儿童的个性形成,智力发展有着极其重要的作用。指导小学低年级
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教学的现状调查和对策研究
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韦林枫:小学低年级写话教学的现状调查和对策研究摘要 写话教学作为习作教学的基础,其重要性是不言而喻的。笔者在深入了解和分析写话 教学的内涵,特点和现实意义等基础上深刻认识到写话教学的重要性。可是写话教
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