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园本教研促进幼儿教师专业成长的研究——以湖南大学南校区幼儿园为例
硕士论文 是硕士研究生所撰写的学术论文,具有一定的理论深度和更高的学术水平,更加强调作者思想观点的独创性,以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文。
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湖南师范大学硕士学位论文园本教研促进幼儿教师专业成长的研究——以湖南大学南校区幼儿园为例姓名:银小贵申请学位级别:硕士专业:学前教育学指导教师:杨莉君20090501摘要园本教研是幼儿教师专业成长的平
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影响大学外语教学改革有诸多因素, 它们之间相互影响、 相互制约, 一起推动大学外语教学改革。其中, 原有的 大学外语教学评价体系仍然测试学生掌握性技能而不是创造性技能。它未能全面、 正确地发挥作用, 从而对大学外语教学 改革产生了消极作用。从原来的评价语法、 阅读理解为主转向评价学生听说能力及语言综合应用能力, 重视形成性评价, 建 立多样化的评价体系; 从原来单一测评教学结果转向教学全过程整体监督和评价。充分发挥其引导大学外语教学改革的指 挥棒作用, 推进大学外语教学整体改革。

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