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——开 ——开 教学 技术课 技术课 实

265暑期培训 265暑期培训

选择了一个职业，就选择了一种生活。 选择了一个职业，就选择了一种生活。 教育大计，教师为本。 教育大计，教师为本。 教师大计，教学为本。 教师大计，教学为本。 师者，传道，授业，解惑也。 师者，传道，授业，解惑也。

有一流的教师，才有一流的教育。 有一流的教师，才有一流的教育。

课程改革目标

课 程 功 能

课 程 结 构

课 程 内 容

学 习 方 式

课 程 评 价

课 程 管 理

课 程 功 能 改变课程过于注重知识传授的 倾向， 倾向，强调形成积极主动的学习态 使获得知识 技能的过程成为 知识与 度，使获得知识与技能的过程成为 学会学习和形成正确价值观的过程 的过程。 学会学习和形成正确价值观的过程。

课程结构
改变过于强调学科本位、 改变过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状 • 整体设置九年一贯课程门类和课时比例 • 并设置综合课程，以适应不同地区、不同 学生发展的需求 • 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

课程内容
改变内容“ 改变内容“难、繁、偏、旧” 过于注重书本知识的现状 • 加强课 学 • 关 学 • 选终 内 与 联系 学习兴 学习 备 会进 、科 发 、 经验 础 识
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