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最新财务经管财务成本管理及知识点公式大全
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高中数学知识点总结及公式大全.doc
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高中数学知识点总结及公式大全.doc
1.对于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的―确定性、互异性、无序性‖。 3.注意下列性质： 4.你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法) 6.命题的四种形式及其相互关系是什么? 7.对映射的
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[数学]高中数学知识点总结及公式大全.doc
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中国特级教师高考复习方法指导〈数学复习版〉

高中数学知识点总结
1. 对于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的“确定性、互异性、无序性”。
如 ： 集 合 a   x | y  lg x  ， b   y | y  lg x  ， c   ( x , y )| y  lg x  ， a 、 b 、 c

中元素各表示什么？
2. 进 行 集 合 的 交 、 并 、 补 运 算 时 ， 不 要 忘 记 集 合 本 身 和 空 集  的 特 殊 情 况 。

注重借助于数轴和文氏图解集合问题。 空集是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。
如 ： 集 合 a  x | x  2 x  3  0 ， b   x | ax  1
2





若 b  a ， 则 实 数 a的 值 构 成 的 集 合 为
1  （ 答 ：   1， 0 ，  ） 3 

3. 注意下列性质：
（ 1） 集 合  a 1 ， a 2 ， „ „ ， a n  的 所 有 子 集 的 个 数 是 2 ；
n

（ 2） 若 a  b  a  b  a， a  b  b；

（3）德摩根定律：

c u a  b  c u a   c u b， c u a  b  c u a   c u b
4. 你会用补集思想解决问题吗？（排除法、间接法）
如 ： 已 知 关 于 x的 不 等 式 ax  5 x a
2

 0的 解 集 为 m ， 若 3  m 且 5  m ， 求 实 数 a

的取值范围。
（∵ 3  m，∴ a· 3  5 3 a
2

 0 5   a  1，    9 ， 2 5  ）  3   0

∵5
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[高考数学]高中数学知识点总结和大学所有数学公式.doc
[高考数学]高中数学知识点总结和大学所有数学公式

若非一番寒彻骨 那得梅花扑鼻香 ————————天道酬勤

高中数学第一章-集合 高中数学第一章 集合
考试内容： 考试内容： 集合、子集、补集、交集、并集． 集合、子集、补集、交集、并集． 逻辑联结词．四种命题．充分条件和必要条件． 逻辑联结词．四种命题． 充分条件和必要条件． 考试要求： 考试要求： 榆林教学资源网 ylhxjxm （1）理解集合、子集、补集、交集、并集的概念；了解空集和全集的意义；了解属于、包含、相等关系 ）理解集合、子集、补集、交集、并集的概念；了解空集和全集的意义；了解属于、包含、 的意义；掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合． 的意义；掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合． 的含义理解四种命题及其相互关系；掌握充分条件、 （2）理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义理解四种命题及其相互关系；掌握充分条件、必要 ）理解逻辑联结词“ 条件及充要条件的意义． 条件及充要条件的意义． §01. 集合与简易逻辑 知识要点 一、知识结构: 知识结构: 本章知识主要分为集合、简单不等式的解法（集合化简）、简易逻辑三部分：

二、知识回顾： 知识回顾： （ 一） 集 合 基本概念：集合、元素；有限
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高中化学知识点总结及公式大全.doc
总结..................................................................................................
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2010年高中数学全部知识点、公式、小结论总结精华版.doc
2010年高中数学全部知识点、公式、小结论总结精华版
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黄冈中学中考数学公式定理知识点考点汇总.doc
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手工计算钢筋、钢结构、植筋、马登筋公式、原理及相关知识.doc
手工计算钢筋、钢结构、植筋、马登筋公式、原理及相关知识目录： 第一部分：手工计算钢筋公式 第二部分：钢筋的计算原理 第三部分：框架混凝土结构手算 第四部分：平法钢筋计算经典图文 第五部分：钢筋排布 第
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考研数学知识点总结及公式手册(珍藏版).pdf
考研数学知识点总结及公式手册（珍藏版）
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电场 高中物理 知识点 公式 知识体系 集锦.doc
电场54.两种电荷、电荷守恒。 两种电荷---被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 带电的方法---摩擦起电、接触带电、感应带电、 光电效应。 电荷守恒---电荷既不能创造，也不能
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