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小学六年数学课件(课件).doc
文-07RGEF；质优价廉，欢迎阅读！ 教学目标，使学生巩固线段、射线和直线的概念，使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，进一步培养学生的判断能力和空间观念，教学重点，教学难点，教学过程，复习线段、射线和直线，复习特征.【演示课件“平面几何图形的认识，请你在本上分别画出5条不同的线，全班汇报，判断反馈，条射线长5厘米，通过一点可以画无数条直线，通过两点可以画一条直线，通过一点可以画一条射线，复习角.【继续演示课件“平面几何图形的认识，什么叫做角?请你自己画一个任意角，复习各部分名称，角的大小的计量单位是什么，复习角的分类，复习垂线和平行线.【继续演示课件“平面几何图形的认识，教师提问：在什么情况下可以说两条直线互相垂
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小学六年数学课件(精品范文).doc
Doc-23WFBW；本文是精品参考范文。正文共2,373字，word格式文档。内容摘要：教学目标，使学生巩固线段、射线和直线的概念，使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，进一步培养学生的判断能力和空间观念，教学重点，教学难点，教学过程，复习线段、射线和直线，复习特征.【演示课件“平面几何图形的认识，请你在本上分别画出5条不同的线，全班汇报，判断反馈，条射线长5厘米，通过
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六年数学课件(教学资料).doc
Doc-20DFL9；本文是“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,217字，word格式文档。内容摘要：教学目的，使学生初步理解乘法的含义，认识乘号，会读、会写乘法算式，会口述乘法算式所表示的含义，培养学生初步的对比、分析、综合、概括的能力，教学重点，教学难点，教具、学具，教学过程，复习准备，口算：2+3+5=5+5+5+5+5=，两组题有什么相同的地方和不同的地方，找出5+5+5+5+5的相同加数是几？有几个这样的相同的加数，的相同加数是几？有几个这样的相同的加数，的相同加数是几？有几个这样的相同的加数，举例说出相同加数连加的算式，新授，介绍乘号，例1，乘以5，表示5个2相加，例2，怎么读，表示几个几相加，例3，归纳：什么样的连加可以改写成乘法算式？求几个相同加数的和，巩固练习，把复习的第
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[小学六年数学课件] 小学一年级英语课件.docx
1Word[小学六年数学课件]小学一年级英语课件 　　教学目标 　　1.使学生巩固线段、射线和直线的概念，使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，使学生进一步掌握垂线和平行线的概念. 　
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小学六年数学课件.doc
小学六年数学课件
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数的认识(一)课件(小学六年数学课件).ppt
数的认识（一）课件（小学六年数学课件）数的认识（一）课件（小学六年数学课件）数的认识（一）课件（小学六年数学课件）
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小学六年数学课件.docx
小学六年数学课件
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六年下册数学课件资料(教案).doc
Doc-1W4ARA；本文是“管理或人力资源”中“信息管理”的教案的论文参考范文或相关资料文档。正文共909字，word格式文档。内容摘要：教学重点，教学难点，教学过程，复习，口答，求出下面各圆的周长，新课，提出研究的问题，你知道表示什么吗，下面公式的每个字母各表示什么？这两个公式又表示什么，根据上两个公式，你能知道，学习练习十四第2题，小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是米，做一做，巩固练习，饭店的大厅挂着一只大钟，求下面半圆的周长，选择正确的算式，只挂钟分针长20cm，想：钟面一圈是60分钟，走了30分，就是走了整个钟面的，也就是走了整个圆的，想：钟面一圈是60分钟，走了45分，就是走了整个钟面的，也就是走了整个圆的，分钟走了多少厘米？=（厘米，第10题思考题，作业，教学追记。
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六年下册数学课件资料(教学课件).doc
Doc-23WFB4；本文是教学课件参考范文。正文共950字，word格式文档。内容摘要：教学重点，教学难点，教学过程，复习，口答，求出下面各圆的周长，新课，提出研究的问题，你知道表示什么吗，下面公式的每个字母各表示什么？这两个公式又表示什么，根据上两个公式，你能知道，学习练习十四第2题，小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是米，做一做，巩固练习，饭店的大厅挂着一只大钟，求下面半圆的周
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小学六年数学课件(教学资料).doc
Doc-23T0DP；本文是“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料参考范文。正文共850字，word格式文档。内容摘要：教学目标，使学生巩固线段、射线和直线的概念，使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，进一步培养学生的判断能力和空间观念，教学重点，教学难点，教学过程，复习线段、射线和直线，复习特征.【演示课件“平面几何图形的认识，请你在本上分别画出5条不同的线，全班汇报，判断反馈，条射线长5厘米，通过
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