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分类讨论思想在初中数学解题中的运用及教学渗透.pdf
分类讨论思想在初中数学解题中的运用及教学渗透应用,教学,渗透,数学思想,应用分类,解题的,教学中渗透,思想在,初中数学,解题思想
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三角形分类教学反思课堂教学过程是一个动态变化,发展的过程,也是师生,生生之间交流互动的过程.所以在本课中,有良好的预设,同时又有一些随时动态生成的信息.例如:在...
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边9;六边11.这里学生看到了图形面的特征,但是分析不是很全面,只从一个面考虑. 分类方式七:1人(2.2%)1,10;7,8,5,11;2,4;6,9,3四类,显然四类分别为曲...
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向豆丁求助:有没有分类教学?