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2013中职对口升学高考语文作文立意创新技巧
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《小学语文口语交际教学创新研究课题》学习材料.doc
目标激励法动机激励法 情景激励法 课堂实践 生活实践…… 根据上述思路，考虑交往内容的不同并进行同类归并，我们确定中年级专题式口语交际活动课的类型有：解说型 劝说型 转述型 求助型 访谈型 辩论型 各
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新课标创新语文总复习第二单元辨析并修改病句.doc
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青春之语文--语文创新教学探索手记.doc
——语文创新教学探索手记胡慧敏1【真情告白】：青春之语文，反对语文教师陷身于琐碎事务，心灵老化，无所作为，呼唤语文教师终生保持专注与激情，热爱生活，积极有为。青春之语文，反对学生在语文学习中坐井观天，
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创新语文学习评价方式.doc
创新语文学习评价方式
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如何创新语文阅读教学.doc
如何创新语文阅读教学如何创新语文阅读教学如何创新语文阅读教学
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发挥网络优势 创新语文教学.doc
发挥网络优势创新语文教学 发挥网络优势创新语文教学 河北省晋州I 市槐树镇前祖祥学校赵慧 随着网络技术的迅猛发展,我们进入了高信息时代.网络技术的发展将 对语文教学产生巨大的影响,它将带来语文教师教育
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创新语文教学方式 焕发语文教学魅力.doc
创新语文教学方式 焕发语文教学魅力
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[小学四年级]创新语文教学方法的思考.doc
w3f[小学四年级]创新语文教学方法的思考/>
督学促语文教学方法创新的思考<br /> 飞雁学校 罗灵燕<br />
反思眼下的语文教学，我觉得把课堂建设成以学生为主体、 师生平行参与的求知殿堂远未创设起来，表现在一些教师依然沿 用习惯了的教学模式、教学方式方法，如，沿着写作背景、作者 简介、词句分析、段落大意、中心思想、写作特点依次评来，最 多是运用一点“启发式” ，把有关内容转换成一连串的小问题， 上课就是这些问题的问与答。又如，当学生的思维稍一偏离“正 轨” ，教师便忧心忡忡地用成人的习惯思维去“匡正” ；学生的回 答稍有小错，就急不可待地将“标准答案”和盘托出。在课堂上， 学生因怕犯错误而回避错误，变得谨小慎微，懒于动手，疏于思 考。这些做法无疑在一定程度上削弱了学生学习的主动性，抑制 了学生个性的发挥。因此，接纳新课程的理念，改革学生的学习 方式，增添教师的文化底蕴，落实语文教学实质性转变，就显得 很有必要了。 一、 接纳新课程的理念 来自实验学校前瞻性探索的经验告诉我们，以培养学生的创 新精神和实践能力为重点、以学习方法的改变为特征、以应用现 代信息技术为标志的课程体系改革促使教学发生变化。这种变化 至少反映在以下五个方面：⑴教学思想上，变“传输接受”为主 “主动发展” ；⑵<a name="page"></a>
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《拿来主义》创新...-教学教案-高三语文教案 高一语文教案 教学设计.doc
《拿来主义》创新...－教学教案高三语文教案重庆市渝北中学 教学目标：1、领会文章深刻的思想内涵； 2、理清文章的论证思路； 3、学习形象化说理的方法。 教学时间：二课时 第一课时 教学任务：学习课文
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2016-2017新课标创新语文总复习第二单元古代诗歌鉴赏.doc
版权所有:中国好课堂复习方案第1 3个步骤学会阅读诗歌诗歌鉴赏能全面而深入地考查考生语文素养和鉴赏能力，古代诗歌阅读作为高考阅读必考题也就成为一种必然。但是考生诗歌鉴赏题得分普
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