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古诗词教学促进小学生审美能力发展的策略研究--以长沙三所小学为例.pdf
美是一种具有“恰好”特质的人的内在情感价值。这“恰好”特质引导人在冰冷的物欲世界触摸到人性的温热，得以怡养性情，解放精神。审美是人类必要的生命活动方式，而审美能力则是帮助人更好地感悟人生无限趣味的能力
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指向审美情趣的小学古诗词教学现状及策略研究.pdf
指向审美情趣的小学古诗词教学现状及策略研究指向审美情趣的小学古诗词教学现状及策略研究指向审美情趣的小学古诗词教学现状及策略研究
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以审美教育引领高中古诗词教学的实践研究.pdf
以审美教育引领高中古诗词教学的实践研究以审美教育引领高中古诗词教学的实践研究以审美教育引领高中古诗词教学的实践研究
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统编本初中语文教材"课外古诗词诵读"板块教学实践研究.pdf
统编本初中语文教材“课外古诗词诵读”板块教学实践研究统编本初中语文教材“课外古诗词诵读”板块教学实践研究统编本初中语文教材“课外古诗词诵读”板块教学实践研究
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初中课外古诗词赏析训练附答案(教学资料).doc
Doc-991XNG；本文是“中学教育”中“中考”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共34,129字，word格式文档。内容摘要：能正确理解古诗词的内容、情感，会品析古诗词的语言、写作技法，感知诗词的内容可以从以下几个角度入手，把握作者的思想感情可以从以下几个方面入手，南充)阅读古诗《竹里馆》，完成下面题目，参考答案】全诗传达出诗人宁静、淡泊和怡然自得的心境，语言赏析，潍坊)阅读《山房春事》(其二)，回答问题，注】①梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里，山水田园，饮酒(其五，钱塘湖春行，爱国忧民，破阵子为陈同甫，山坡羊潼关怀古，过零丁洋，江城子密州出猎，春望杜甫三、怀乡思友，天净沙秋思，次北固山下，水调歌头，闻王昌龄左迁龙，送杜少府之任蜀，酬乐天扬州初逢，托物言志、借物抒情，望岳，赤壁，己亥杂诗，行路难(其一，观沧海，
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初中语文古诗词教学 浅谈古诗词教学.doc
初中语文古诗词教学 浅谈古诗词教学
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教学文摘范文(10篇):新沂市钟吾中学实施新课改工作汇报、初中古诗词集锦(新课标人教版)…等.doc
内容提要：现代文阅读知识整合 新沂市钟吾中学实施新课改工作汇报 初中古诗词集锦（新课标人教版） 【阅读欣赏】雪景与别情 点击初中语文名词术语 常见尊称、谦称和文明习惯用语 指间划过的美丽---如何写
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《初中语文课程标准》要求必背古诗词(教学资料).doc
F-0TW17T；关于“中学教育”中“中考”的教学资料参考范文文档。正文共44,807字，word格式文档。内容摘要：共34首，关雎，蒹葭，观沧海，国曹操，饮酒，送杜少府之任蜀州，次北固山下，使至塞上，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，行路难，望岳，春望，茅屋为秋风所破歌，白雪歌送武判官归京，早春呈水部张十八员外，酬乐天扬州初逢席上见赠，观刈麦，钱塘湖春行，雁门太守行，赤壁，泊秦淮，夜雨寄北，无题，相见欢，渔家傲，浣溪沙，登飞来峰，江城子密州出猎，游山西村，破阵子为陈同父赋壮词以寄之，过零丁洋，天净沙·秋思，山坡羊(潼关怀古，己亥杂诗，根据上（或下）句填写，晴川历历汉阳树，问君能有几多愁，斜晖脉脉水悠悠，人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗，诸葛亮在《出师表》中指出 先汉兴隆 的原因是，陆游的《游山西村》景
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初中古诗词教学的"情境创设"研究.pdf
初中古诗词教学的“情境创设”研究
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网络环境下初中语文古诗词教学模式的研究.pdf
网络环境下初中语文古诗词教学模式的研究
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