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现为复旦大学复旦拓山(心理测量软件)公司总经理,上海交通大学管理课程教授、并曾为上海财大副教授、硕士生导师、武汉大学EMBA特聘教授,经网易组织全国投票中国100强管理专家、中国50强培训师。“二元相
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修订版第六章-教育心理学--动作技能的学习课件.ppt
1第六章2•本章知识要点• 1.了解动作技能的性质• 2. 掌握动作技能的习得与保持• 3.掌握影响动作技能学习的因素• 重点与难点• 动作技能的习得与保持3目录• 第一节 动作技能概述• 第二节 动
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2第一节动作技能概述第二节动作技能的形成第三节动作技能学习的条件1、举例说明动作技能的含义、构成成分、分类2、了解动作技能的结果模式3、能分析动作技能的保持和迁移规律4、掌握创影响动作技能形成的内外因
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第四章各类体育教材的动作示范 第一节 田径教材的动作示范 示范是直观教学方法最重要的手段之一,是体育教师在授课时,向学生展示所授技术动作的最经济、实用的简要方法。它可以给学生表现一个完整的技术,更可以
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内容提要第五章作业分析第九章 预定时间标准法第一章 生产与生产率管理第二章 工业工程概述第三章 工作研究第四章 程序分析第六章 动作分析第八章 工作抽样第十章 标准资料法第七章 秒表时间研究第九章 预

向豆丁求助:有没有动作心理学?