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国培经验:基于学员原有水平的培训--来自基地园的经验.ppt
基于学员原有水平的培训
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基于学生原有科学概念水平帮助学生建构科学概念的研究报告学概念的研究报告.doc
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促进每个幼儿在原有水平上获得理想的发展个性化课程的探索之旅.pdf
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原有工业建筑改造前后颗粒物浓度水平及相关性研究.pdf
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使学习困难学生在原有水平上得到提高.docx
坚持以体育课程标准为主，积极推进素质教育， 增强学生自我锻炼意识、 提高学生参加体育锻炼的主动性、创造性，全面发展学生的身体素质和心理健康 素质。 体育与健康课的教学以育人为宗旨，与德育、智育和美育相
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尊重幼儿个体差异,促进幼儿在原有水平上的发展.docx
【摘要】幼儿之间的个体差异是客观存在的，这种差异体现在幼儿的发展特点、发展水平、发展速度、发展方向上。每个幼儿都是独特的个体，每个幼儿的独特性中蕴含着他独特的成长方式和生长点。因此在我们的教育实践中“
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尊重幼儿个体差异,促进幼儿在原有水平上的发展.docx
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高中学生数学原有知识水平和学习认知负荷对数学课堂学习效率的影响研究.docx
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原有情况分析双基掌握程度智力水平和学习.doc
学生认知能力的程度不一,有的孩子提前上学前班,已初步认识了汉语拼音,会读拼音...学习习惯(1)掌握正确的读写,写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯,和书写习惯...
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