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统计分析软件 R 及其相关应用资料汇总
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GSM-R技术规范
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路基台阶规范要求.doc
4.1风积沙路基压实机械的选择除满足压实的技术要求外,还应根据工程规模大小、场地大小、压实机械效率及工期要求等因素综合考虑.应选择在沙漠中能自由行走的前后轮驱动的振动压路机或履带式推土机.建议振动压路
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10-1曲柄OA以匀角加速度ε绕O轴转动,带动半径为r的齿轮Ⅰ沿半径为.doc
10-1曲柄 OA 以匀角加速度ε绕 的齿轮沿半径为R的齿轮滚动。如运动初始时，角速度ω0=0，位置角 φ0=0,求动齿轮以中心A 为基点的平面运动方程。 解：齿轮的平面运动可分解为随基点A 的平动和
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台阶__李森祥.ppt
1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。 3、学习作者命题立意、通过故事情节展示人物的写法。 4、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 11、解决字词，读熟课文
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台阶全国教案一等奖.doc
1．积累词语。 2．整体把握课文内容，学习如何把握故事情节 3．研读重点语句，感悟人物形象。 黏性（）胯骨（ ）门槛（ 1、品读第5段“父亲的脚” 2、品读第13 段“父亲的眼光” 3、品读第28段“
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哈佛台阶试验实验报告.doc
哈佛台阶实验报告姓名：刘博 系别：体育系 班级：08 实验名称：哈佛台阶实验科目：体育保健学 实验器材：台阶（男：50cm，女：42cm）、秒表、记录表、记录笔 实验目的：通过实验所得的数据得出哈佛台
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中学作文:那一刻 我迈上新台阶作文.doc
那一刻我迈上新台阶作文 在学习中，是否有高高的阶梯拦住你的去路？又是否有让你获益匪浅的话语激励着你？你有时可曾想过，这些话在启迪我们迈上台阶的同时，永久保存着他们最芬芳的清香。 学习中的困难莫过于一节
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台阶教学实录王君 《台阶》教学实录.doc1.doc
的动态过程。在这个过程中，学生的个体体验应该是独特而富有创造力的。因此，在本文的教学过程中，要注重调动读者的情感体验，领会作者对父亲深沉而又复杂的感情，同时联系自己的生活实际，读懂身边平凡朴素的父亲和
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公园台阶设计规范.doc
2.1.1公园的用地范围和性质，应以批准的城市总体规划和绿地系统规划为依据。 2.1.2市区级公园的范围线应与城市道路红线重合，条件不允许时，必须设通道使主要出入口与城市道路衔接。 2.1.3公园沿城
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台阶教案板书设计.doc
2、诵读品味法。指导学生反复诵读，品味关键语句，领会其中深刻而丰富的思想内涵，感悟父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 六、评价目标的方法方法1：定量评价
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二次台阶试验.doc
二次台阶试验
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向豆丁求助：有没有台阶轴r?

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