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同分异构体书写专题二-学生用卷.pdf
同分异构体书写专题二-学生用卷同分异构体书写专题二-学生用卷同分异构体书写专题二-学生用卷
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限制条件的同分异构体书写(学生用).doc
限制条件的同分异构体书写(学生用)
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限制条件的同分异构体书写(学生用)(教育文库范文).doc
F-0KTA81；关于“法律或法学”中“劳动法”的教育文库参考范文文档。正文共1,638字，word格式文档。内容摘要：学习目标，学生在理解同分异构体基础上对有机物的性质与结构的关系有进一步认识，熟悉书写同分异构体的思路和方法，能依据限制条件判断或书写同分异构体，教学重点】依据限制性条件，判断有机物的结构特点，正确书写同分异构体，核磁共振氢谱显示，该物质只有两种类型的氢原子，判断可能的结构简式，分析分子式C4H8O可能类别，各写出一种稳定同分异构体，分析分子式C4H8O2可能类别，各写出一种稳定同分异构体，经典再现2，有三种不同的基团，分别为－X、―Y、―Z，若同时分别取代苯环上的三，异丙苯（），是一种重要的有机化工原料，同分异构体有多种，写出一种不含甲基的羧酸的结构简，某芳香族化合物分子式为C8H8O2，课后
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限制条件的同分异构体书写(学生用).docx
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一种用于学生书写体的小田格练字法.doc
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日月小字快说上文学生我里同多语书写问儿水日月明日明....ppt
我会读 日月小字快说上文学生我里同多语书写问儿水日月明日明月明天大学 大学生 大小 尖刀 尖尖的 11 日月明, 小大尖, 识字真有趣. ...
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2020届高中化学二轮专题复习提分特训之填空题8 信息型方程式书写(学生版)pdf.pdf
12020届高中化学二轮专题复习提分特训之填空题（八）信息型方程式书写1.用零价铁(Fe)去除水体中的硝酸盐(NO )已成为环境修复研究的热点之一。(1)Fe 还原水体中NO 的反应原理如图所示。作负
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[用好"巧"劲,指导学生写好独体字]独体字粉笔书写指导视频.doc
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[用好"巧"劲,指导学生写好独体字]独体字粉笔书写指导视频.docx
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分书写水平较高的学生可尝试较准确的背临。 3重视`.pdf
分书写水平较高的学生可尝试较准确的背临。 3重视`
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