-
![]()
9
-
常州市新北区小河中心小学教科研课题申报.doc
- 能提高学生器乐感受能力,教师教授方法...不仅能采用各种有效的器乐教学形式与手段来调动学生学习的积极性和主动性,培养学生学习器乐的兴趣,而且能培养对器乐的...
-
-
![]()
11
-
小河中心小学综合组三年发展规划.doc
- 综合组是由音乐,体育,美术,科学,信息技术等学科组成的多学科教学研究组.长期以来,学校的综合组成员努力践行着"一切为了学生的主动,健康,和谐的发展"的办学理念,默默...
-
-
![]()
12
-
小河中心小学综合组三年发展规划.doc
- 一,部门基本情况(一)成员组成部门名称综合组负责人孙建顺成员姓名性别年龄...综合组是由音乐,体育,美术,科学,信息技术等学科组成的多学科教学研究组.长期以来...
-
1篇相似文档
-
-
![]()
13
-
常州市新北区小河中心小学教科研课题申报评审书.doc
- 常州市新北区小河中心小学教科研课题申报评审书
-
-
![]()
17
-
小学语文一年级上册《小河与青草》.ppt
- 小学语文一年级上册《小河与青草》小学语文一年级上册《小河与青草》小学语文一年级上册《小河与青草》
-
-
![]()
10
-
小学一年级语文《13小河与青草》教学课件.ppt
- 小学一年级语文《13小河与青草》教学课件小学一年级语文《13小河与青草》教学课件小学一年级语文《13小河与青草》教学课件
-
-
![]()
48
-
小学音乐五年级上册《小河淌水》PPT课件.pptx
- 小学音乐五年级上册《小河淌水》PPT课件小学音乐五年级上册《小河淌水》PPT课件小学音乐五年级上册《小河淌水》PPT课件
-
-
![]()
14
-
小河与青草[小学语文课件 PPT课件 教学课件].ppt
- 小河与青草[小学语文课件 PPT课件 教学课件]: 小河与青草
听音乐，读课文要求读得亲切、自然。 要求读的有感情弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼就能看到底。“ 弯弯的小河边，长满了青青的小草。 弯弯的小河边，长了青青的小草。 这两个句子一样吗？哪儿不一样？ 比较“长满了”说明小河边的小草很多，小草们喜欢和小河生活在一起。 课文中讲到的小河是一条怎样的小河？ “弯弯的小河” （形状）“清清的小河” （河水）第一次对话小草对小河说：“你的水真清啊，一眼就能看到底”小河说：‘这要感谢你呀！是你把河岸上的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。“（读出热情的、主动打招呼、夸奖的语气将“清”、“一眼”、“底”读得稍重些。） （想想小河有没有骄傲或得意？它是怎么做的？） ？ 说明小草在抱住泥土时费了很大的劲。 小河没有骄傲，反而感谢小草的帮助。谦虚 要读得谦虚，在感谢小草时抓住"是你"、"紧紧"、"要不"、"早就"等疑问词，加强语气。 感谢小河第二次对话接着，小河对小草说：”你长的碧绿碧绿的，真让人喜欢思考：听到这么美的赞叹，小草骄傲了吗？ 碧绿碧绿的小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。”这里的“要不”又是什么意思？ 比较你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！
碧绿碧绿 你长得碧绿的，真让人喜爱！
碧绿 如果你是小草，你喜欢哪一句？为什么？ 分角色朗读有感情地朗读课文，读出对小草、小河的喜爱之情。抓住“更欢、更绿”，通过反复诵读，体会小河和小草的谦虚谨慎、甘于奉献，使自己的生活更加幸福、美满。 1、说说小河会那么清，小草会这么绿？ 2、说说如果小河是骄傲的小河，小草也是骄傲的小草，那会是什么样子？ 3。分角色朗读1、观察“住、得、分、干”的结构和在田字格中的位置。 住 得 分 干住 得 分干 同桌互相合作，都说得这么棒，只要善于发现，你会看到周围的人身后都有优点，希望大家都能学会与老师合作，与同学合作，与家长合作，与伙伴合作。好吗？ 展开爱与理解的翅膀...
-
-
![]()
10
-
《第2课悠扬民歌聆听小河淌水》六年级上册小学音乐课件.pptx
- 《第2课悠扬民歌聆听小河淌水》六年级上册小学音乐课件《第2课悠扬民歌聆听小河淌水》六年级上册小学音乐课件《第2课悠扬民歌聆听小河淌水》六年级上册小学音乐课件
-
-
![]()
14
-
《第六课小河边长的花朵不要摘》三年级上册小学音乐课件.pptx
- 《第六课小河边长的花朵不要摘》三年级上册小学音乐课件《第六课小河边长的花朵不要摘》三年级上册小学音乐课件《第六课小河边长的花朵不要摘》三年级上册小学音乐课件
-
向豆丁求助：有没有后小河小学?
