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听听那冷雨19/24/2023 听听那冷雨 教学目标: [知识与能力] 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗,品味祖国的山水之美。 3、根据自己的经历,借鉴文
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船票(窄)——夫妻恩爱(厚重)坟墓(矮)——生死悲痛(巨大)海峡(浅)——...水村山馆,夜阑无寐,听尽空阶雨._黄大临《青玉案》梧桐树,三更雨,不道离情...
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听听那冷雨余光中第二课时2.“想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,……这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。”怎样理解?1974。3.读第二段思考:“只是杏花春雨不再,牧童遥指不再,剑门细
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听听那冷雨余光中 【教学目标】 1、了解余光中的创作成就,把握作者在文章中流露出的浓浓的爱国情怀和民族意识。 2、掌握本文独特的行文结构,如以时间、空间的交错来抒情达意。 3、辨析、了解本文多种的修辞
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听听那冷雨余光中作者介绍余光中1928年生于南京,祖籍福建,1949年随父母去了香港,1950年迁居台湾,之后,就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊,他是中国文坛杰出的诗人与散文家,1974年,他到香
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余光中小时侯,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大
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听听那•“••••115 67“932• ……3通读全文,作者为什么要选“雨”作为自己情感的寄托?为什么要加“冷”字?“12————————料料峭峭~淋淋漓漓时而又淅淅沥沥躲不过一陈潇潇的冷雨,也躲不
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听听那冷雨师:“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。”每次读到李清照的这首词,我总感觉特别亲切,因为这里包含着我的名字。上个礼拜,我跟我的学生说下周要到丽水(lshuǐ)上课,他们认为我读错了,应该是ls
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听听那冷雨原文 听听那冷雨.doc
听听那冷雨原文 听听那冷雨

向豆丁求助:有没有听听那冷雨的意象结构?