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听觉言语能力评估报告单
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听觉言语康复训练及其评估系统.pdf
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吴某和姚某的听觉注意力,需经常进行听觉记忆训练,教师坐在学生的侧面,根据桌上的图片或积木(同一类词语)中随意说出几个词语,让该生马上指点复述,教师的语速从慢到快,音量从大到小,词语数量从少到多,根据该生...
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