-
54
-
GCT语文文学常识和诗歌鉴赏.ppt
- GCT郑晓龙1GCT2.____……答案D.商榷。新月社成立于1928年,是五四后的一个重要的文化团体,主要成员包括胡适、梁实秋。因为它拥有闻一多、徐志摩等一大批有才华、有成就的诗人,又以提倡格律诗而
-
-
55
-
文学常识和名句名篇诗歌鉴赏.doc
- 文学常识备考方略 一问:文学常识还用复习吗? 答:用。文学常识曾经多年未考,但2005 年的高考考试说明把这一考点前的‘号去掉,这就说明,在2005 年的全国卷及地方卷中,命题者可以对这一考点设题。2
-
-
49
-
[文学研究]文学概论 文本和诗歌2.ppt
- [文学研究]文学概论 文本和诗歌2
第二章:文学文本和文体种类
讲两个问题: 1、什么是文学文本
(第一节) 2、文学文本的文体种类。 (第二~五节)
第一节:文学文本
从所指对象来说,“文本”(text)与
“作品”(corpus)指的是同一个东西。 但是,在20世纪后期以来的文学研究中, 人们越来越多地使用“文本”概念。 从“作品”到“文本”概念的转换反映 了一种文学研究观念的变化。
一、文学文本的含义和结构
1、文学文本的含义 作品:是某个作家创作活动的产物,它附 属于作家,其意义源于作者的意图。 文本(又叫本文):淡化作品的从属性而 强调作品的相对独立性,认为意义来源于 作品本身、读者的理解或者作品和读者之 间的主体间性互动关系。
文本的特点: ①符号性:由一定的语言或话语符号 构成。 ②自足性:文本的意义不是由作家一 个人决定,文本是一个自足的有机 结构。 ③开放性:文本的意义不是固定不变 的,它与一定的文本语境甚至文化 语境紧密相关。如上一章讲的“互 文性”。
罗兰·巴特: “文本只能在一种活动中,一个 生成过程中被感知”,所以人们“不 再把作品看成仅仅是‘信息’,甚至 也不看作‘语句’(也就是完成了的 作品,它们的命运在被表达出来的那 一瞬间
-
-
112
-
高考语言运用和诗歌鉴赏考前指导.ppt
- 诗歌鉴赏的三“懂”————————盖尽人间恶路歧1、借指斥大雪遮蔽险恶道路鞭挞那些掩盖丑恶、粉饰太平的行径。2、以雪的洁白盖住恶路,表达作者对人间不平的愤恨与无奈。3、表达作者希望纯洁美好的事物能消灭
-
-
8
-
时代和诗歌.doc
- 诗歌 提出课题的理由:诗歌创作一直都离不开时代精神.一个动荡的时代可以酝酿出战争和死亡,一个和平的时代可以培育出繁华和幸福,而诗歌则是时代的宠儿,不同时代的诗歌都衔着它所在的那个时代的最鲜明的特色.找出两者的关系是我们一直以来...
-
-
41
-
夏_童谣和诗歌.ppt
- 豆丁精品文档: 童谣诗歌 童谣诗歌大全 有关夏的诗歌 吴大伟和童谣 儿歌童谣 童谣和章子怡 关于夏的诗歌 薯童谣 鹅妈妈童谣 童谣大全
-
-
86
-
新诗欣赏和诗歌疗法.ppt
- 新诗欣赏和诗歌疗法
-
-
35
-
了解白居易的生平和诗歌创作特点以及白居易诗歌理论.ppt
- 了解白居易的生平和诗歌创作特点以及白居易诗歌理论与,创作,诗歌,诗歌创作,白居易,和诗歌,诗歌的理论,和创作,诗歌理论,白居易的
-
-
27
-
二十四节气思维导图和诗歌.docx
- 二十四节气思维导图和诗歌二十四节气思维导图和诗歌二十四节气思维导图和诗歌
-
-
6
-
我和诗歌的故事800字.docx
- 我和诗歌的故事800字我和诗歌的故事800字我和诗歌的故事800字
-
向豆丁求助:有没有和诗歌?