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《小学低年级识字教学方法探究成果报告.pdf
有主动识字的愿望”列为教学的主要目标,倡导自主合作探究的学习方式,吸纳成功的识字教学经验,关注儿童身心发展规律,抓住儿童最佳识字期,充分挖掘识字潜能,培养学生的识字能力。本课题于2014年 月提出申请
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国内岗位评价方法最新探究成果研究.doc
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研究性学习成果展示_学生近视问题探究.doc
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