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小学六年级数学知识点精讲（上册）
专题 小学六年级数学知识点精讲（上册）
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圆的认识教学设计圆的认识教学设计圆的认识教学设计
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学科小学数学 授课年级 六年级 学校 兰州铁路第三小学 教师姓名 章节名称《圆的认识》 计划学时 学习内容分析《圆的认识》是人教版义务教育六年制小学数学教科书《数学》第十一册第四单元第一课时内容。通过
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《圆的认识》教学设计教学内容：苏教版国标本小学数学五年级下册第93~94 和相关练习。教学目标： 使学生进一步体验图形和与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学
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《圆的认识》教学设计学号：0731010307 姓名：杨金梅 07 教学内容：《圆的认识》人教版六年级上册 教学目标：1、使学生认识圆的各部分名称，掌握圆的特征及画圆的方法。 2、在活动中培养学生观察
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《圆的认识》教学设计汉阳区西大街小学 教学内容：九年义务教育六年制小学数学（人教版）第11册“圆的认识” 教学目标：1、使学生认识圆，知道圆各部分的名称。 2、掌握圆的特征，理解直径与半径之间的相互关
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圆的认识教学设计——所有资料文档均为本人悉心收集，全部是文档中的精品，绝对值得下载收藏！
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《圆的认识》教学设计【教学内容】六年制小学数学教科书第十一册。 【教学目标】 1、知道圆的各部分名称。初步学会用圆规画圆。 2、掌握圆的特征，理解在同一个圆里直径和半径的关系。 3、养成认识周围事物的
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《圆的认识》教学设计教学目标：1、在开放式画圆的情境中渗透圆的特征，会用圆规画圆。2、经历观察操作、想象验证、合作交流活动认识圆及圆的各部分名称，体验圆的本质特征及半径与直径的关系，感受圆是“点的轨迹
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圆的认识教学设计中坝小学 教学目标知识与技能： （1）认识圆，知道圆的各部分名称。 （2）使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系，能在同一个圆里，找出任意的半径和直径并且会自主完
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