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大学英语写作教学刍议.doc
大学英语写作教学刍议写作,教学,初探,大学英语,写作教学,教学初探,英文写作
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大学英语写作教学设计刍议.doc
大学英语写作教学设计刍议
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大学英语写作课教学刍议.pptx
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新课标与中学英语有效写作教学刍议.pptx
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初中英语写作训练刍议(教学资料).doc
F-0K7L6A；关于“中学教育”中“中学作文”的教学资料参考范文文档。正文共2,395字，word格式文档。内容摘要：初中学生写作现状，学生畏惧写作，学生写作基础较差，词汇匮乏，语法错误多，受母语影响，英语写作训练的方式，从词句入手，训练学生造句能力，结合词汇、句型、语法教学训练写作能力，通过背诵训练写作能力，通过仿写和改写训练写作能力，仿写是提高英语写作能力的方法之一，文中格式、构思、表达方式等都可模仿，但要注意灵活变通，语句通顺，符合英语表达习惯，改写是一种很好的方法，改写是对文章材料的文体、式样、句式等进行改编的一种训练方式，通过评改作文提高写作能力，用英语写日记训练写作能力，英语写作训练要求，训练目的明确，遵循循序渐进的原则，听、说、读的训练同写作训练相结合，模仿写作与交际性写作相结合，课内训练同课外
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大学英语写作评改刍议.docx
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大学英语四六级写作刍议.docx
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刍议高中英语写作教学中的问题及对策外语教学论文(教学资料).doc
Doc-01MFJ8；本文是“中学教育”中“高中教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共4,759字，word格式文档。内容摘要：忽视教材编写功能，缺乏写作教学要注重基础性和层次性，教师要充分挖掘和利用教材，教师主观上要具有写作教学的基础性和层次性的意识，忽视写作教学方式多样性，是抓“听、说与写”的结合，忽视评价的适切性，以高考书面表达评分标准贯穿于整个高中写作教学中，分年级制定书面表达评分标准，忽视教师写作评价的引导性，以单一分数终结每次写作训练，忽视写作教学的思维训练，以机械记忆方式代替思维训练，通过处理篇章提高写作所需的逻辑思维能力，运用话题讨论发展写作所需的创新思维能力，结束语，参考文献，教育部.英语课程标准(实验稿)[S].北京：人民教育出版社，鲁子问，刘庆思.关于中学生英语作文评判方法的思考[J].中小学外语
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单元主题下的高中英语写作教学刍议.docx
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刍议高中英语写作有效教学策略.docx
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