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《季风水田农业》说课稿十堰市竹溪一中 一、教材分析:农业生产活动是人类重要生产活动之一,与自然地理环境关系最为密切,也与区域发展息息相关。人教版高中地理必修二第三章《农业地域的形成与发展》由两部分组成
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分析课程标准
★互动一:引入新课:
上课前放有关“国际稻米年”的宣传活动
同学们,联合国大会每年都要宣布一个国际年,国际年的主题设计是世界关注的问题。在上课之前,我放了一段影片,不知道大家是否认真看了。它是2004年国际年,联合国大会宣传的主题片。它的主题是什么呢?国际稻米年
对世界上大部分人口来说,稻米就是生命,大米是世界上一半以上人口的主食。仅在亚洲,就有20亿人从大米及大米产品中摄取 60-70% 的热量。我们每天吃的就是 。 那你们对稻米的了解又是多少呢?特别是我们生活在大田,在水稻生长季节,到处都可以见到,那你们对大田水稻的种植又了解多少呢?
★互动二:话说大田
请同学们看屏幕,阅读材料1并读图分析:大田为什么选择种植水稻呢?
大田县位于福建省中部,总人口36.6万,全境面积2294平方公里。大田属山多田少地貌,“九山半水半分田” 之称。全县耕地面积22.16万亩,其中水田18.93万亩,旱地3.23万亩。县境内水系发达,是闽江、乌龙江、晋江三大水系支流的发源地。地下水资源丰富,总量为3.54亿立方米,人均拥有量3.5立方米/日。大田属亚热带季风气候,全年日照时数4422.4小时,年平均气温15.3--19.6摄氏度,无霜期280---300天,年降水量1491--1809毫米,
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章节人教版《地理 必修二》第三章第二节 课时授课人: 课题3.2.1 季风水田农业 课型:新授课 学习 目标 1、季风区水田农业地域类型形成的主要区位因素。 2、季风区水田农业地域类型形成的特点及原因
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以种植业为主的农业地域类型季风水田农业 说课 人教标版.ppt
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季风水田农业 徐红红 【课标要求解读】 分析农业区位因素,举例说明 ...

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