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“学困生”的补差如何补在我的的工作过程中,常常会感受到学生的个体间存在差异,这应该是常态。每个班级都会分数排名有最后的那么几个,虽然现在不能讲排名,而排名这件事又是事实存在的,我们必须面对现实。而对于
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22c.任课教师制订学科培优补差计划。任课教师在学期初要制订本学科的培优补差工作计划,学校鼓励各任课教师加强对两类学生的个别辅导,缩短学生间的个体差异。3、关注过程,保证实效。为了搞好培优补差工作,两
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向豆丁求助:有没有学困生补差制度?

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