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从徽派到国卷——探讨两个基本问题一、高考:如何应对?二、教学:如何展开?一、高考:如何应对?历史知识基础学科能力依托历史素养目标知识素养能力核心素养新目标?核心素养1、高考的知识要求——基础必修一西周
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