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第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第 1 课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
【学习目标】
一、知识目标 1．知道诸子百家。 2．认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 3．了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 二、学习重点 1.“百家争鸣”局面出现的原因、意义。 2. 孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派及思想主张。 三、学习难点 早期儒学形成和发展的过程。

【自主学习】
一、 “百家争鸣”局面的出现 1．原因：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。 （1）经济上：井田制崩溃。 （2）政治上：分封制瓦解，周王室衰微。 （3）阶级关系上：原来社会地位较低的 士，在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重 用。 （4）教育和学术上：由贵族垄断局面被打破，私人讲学出现，平民百姓也开始接受教育。 这样，在社会上形成一些传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派，被称为“诸子百家” 。这 些学派互相诘难、批驳，形成“百家争鸣 ”的局面。 2．概况： 道家学派的老子和庄子；儒家学派的 孔子、孟子和 荀子；墨家学派的墨子；法家学派的商鞅、 韩非子等等。 3．意义： （1） “诸子百家”彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。 （2）是中国历史上第一
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