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第四章运动和力 第五节 运动与摩擦力 一、教学目标 情感、态度与价值观:通过观察和实验,激发学习兴趣,学会透过现象看本质。通过了解科学知识与生活实际的密切联系,提高对科学价值的认识。二、教材分析 教具
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教科版科学三年级下册《比较相同时间内运动的快慢》教案教学设计小学公开课.pdf
课时比较相同时间内运动的快慢课型 实验探究课 课时 1学情分析人们通常用速度描述物体运动的快慢。三年级的学生虽然没有学习过速度的概念和计 算方法,但基于参与体育活动的经历和生活经验的积累,他们面对限定
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年级科学册《运动与设计教案设计教科版(小学学案资料).doc
Doc-9PSFVE;本文是“幼儿/小学教育”中“小学学案”的教学资料参考范文。正文共1,011字,word格式文档。内容摘要:教学目标,教学重点】找出自行车等交通工具增加或减少摩擦力得设计并作出解释,教学难点】对摩擦力的利弊作出判断和解释,教学准备】有关图片,儿童车实物,教学过程,导入,出示人滑倒的图片和汽车打滑的图片,提问:这两幅图片说明了什么,引导语:看来有些时候还需要摩擦力的帮忙,引导语:因此当摩擦力对我们有利的时候
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教科版小学科学年级册《地球内部运动引起的地形变化》教案.doc
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向豆丁求助:有没有小学五上运动与设计教案?