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小学六年级语文习作复习建议.doc
本计划关于作文复习，小学六年级作文复习，本文档包涵小学作文的分类，结构等涉及作文的所有知识，是小学生学习作文的理想资料，亦可作为教师教学作文的参考资料。
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[六年级语文]小学六年级习作部分复习指导的思考与建议11.doc
h7g[六年级语文]小学六年级习作部分复习指导的思考与建议11/>
小学六年级习作部分复习指导的思考与建议<br />
一、目标引路，提前规划 要提高复习的有效性，首先在加强习作复习的目标性和计划性。确定习作复习的目标 与计划依据有二：一是《课程标准》对小学 阶段学生习作能力的要求，二是学生习作能力 的现状。 1、把握课标要求。 (1)．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 (2)．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受， 积累习作素材。 (3)．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的 需要，分段表述。 (4)．学写读书笔记和常见应用文。 (5)．能根据表达需要，使用常用的标点符号。 (6)．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、 整洁。 (7)．课内习作每学年 16 次左右。40 分钟能完成不少于 400 字的习作。 2、了解学情基础。一是可以结合学生日日常习作中存在的问题进行“学情分析”，二 是可以采用问卷的形式了解学生的心理需求，针对学生的薄弱环节确定复习目标和计划。 二、归类整合，突出重点。 “类”有两种含义，一是文式的分类，二是文题的分类。从文式上看，小学阶段的习 作不外乎三大类别：记实类，想象类和应用类。要根据课标的要求和教材训练重<a name="page"></a>
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